【摘 要】
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设计理念rn《新课程标准》明确指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区杭集中心小学,225000
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设计理念rn《新课程标准》明确指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。＂基于此,我在教学中以学生的＂感悟＂为主线,以体验语言文字的内涵为目标,
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