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摘要：当今社会不断朝着多元化方向发展，社会对于应用型人才和专业性人才的需求越来越大，同样艺术院校本身具有专业性强的特点，如何利用这种优势来适应社会的发展需求，为社会输送人才是本文对艺术院校中室内乐教学探究的目标。室内乐作为乐器表演中的一部分，要求演奏者必须具有宽阔的音乐文化修养和扎实的专业知识技能。只有把握这两个方面才能适应当今社会的发展和变化，才能满足国家的发展和适应社会的进步。随着社会对人才的迫切要求，那么在教学中对人才培养模式的改革和创新也迫在眉睫。
关键词：艺术院校 室内乐 管乐 教学模式 改革与创新
艺术院校对专业性和创新性人才的培养是为社会输送艺术类人才的主要途径，面对社会生产力的不断发展，人们生活水平的日益提高对精神文化的追逐也不断增强。室内乐作为艺术院校音乐专业的一个体系，其在教学模式中的组织形式不仅要使学生掌握相关的专业理论知识，也要找到更好的适应教师的教和学生的学之间方法，这是目前艺术类院校中室内乐教学需要改进和创新的一面。
一、室内乐教育的发展及现状分析
室内乐作为艺术专业乐器教学的重要组成部分，在艺术院校音乐教学中具有特殊的重要地位。室内乐是西方古典音乐中常见的一种表演模式，從室内乐的组织形式上来看，通常由小号、单簧管、双簧管等组合共同完成演奏。近几年，在我国民族乐器与西方音乐的有力结合，比较常见的且具有灵活性的长笛等一些具有民族特色的乐器也同样出现在室内乐的演奏当中。在西方音乐的深刻学习过程中，中国音乐家结合本民族的音乐特色从而不断地创造出本民族的乐曲，为我们的教学带了丰富的学习素材。一场室内乐的演奏对每一个乐手的演奏要求都具有很高的精准度，另一方面室内乐的演奏是不需要指挥，所以对乐手主观发挥具有很大的自由空间，但演奏的好与坏最终要看的是这场演奏的整体性效果，这就对乐手之间的相互配合有着严格的要求。近几年，人们经济水平的不断增强对高雅艺术的精神追求也越来越大众化，室内乐课程在高校中的不断开设，但其更多的是以辅修课的形式出现，并没有相对专业和系统化的训练模式，现在所面临的问题为使其更需要一个系统性、实践性更高的教学组织模式来适应社会的发展。
二、艺术院校中对室内乐的教学现状
相对于西方，中国的室内乐的理论研究和专业性演奏起步相对较晚，但我国本民族的室内乐在经历了长时期的发展，积淀了大量具有艺术价值的音乐作品，这些为室内乐在我国的发展奠定坚实的物质基础，对艺术院校室内乐的教学也铺垫了方向。近几年随着我国高校对室内乐课程的不断开设，使室内乐逐渐开始朝系统性和专业化的方向发展。但目前对于室内乐的教学形式仍处于探究和尝试教学的阶段，所以室内乐在目前教学理论和教学实践来看还属于一个相对比较薄弱的环节，其在高校中大多以辅助课程的形式出现。室内乐的学习不仅要求我们教育工作者像学生们灌输大量的音乐理论知识，更重要的是让学生们有一个良好的实践，室内乐的演奏离不来专业的演奏场地和训练场所，那么相对于大型的交响乐团演奏，小型的室内乐所具有的演出和训练场地也出现比较紧缺的现象，这和院校中的资金不稳定和教学设施不完善有着很大的关系，那么对于室内乐的训练和实践都产生了很大的局限性。所以笔者对以上现象总结出以下几点，并进行相应的创新：
1.将传统的教学模式进行整合，解决音乐招生问题而导致的教学问题，运用增开小型学习班进行授课，充分调节授课方式和规模。
2.提出新时期综合艺术院校管乐专业室内乐特殊教学模式，立足当前全面推进社会主义文化大发展大繁荣的宏阔背景，深刻剖析综合性艺术教育的社会责任，理性分析国家的经济文化发展对管乐专业室内乐特殊教学模式的需求，为综合性艺术院校提供了更加符合管乐专业室内乐教学模式的理念。
3.首创综合艺术院校管乐专业室内乐特殊教学模式。在国内的高等艺术教育领域，首次探索并确立了行之有效且成果显著的“管乐专业室内乐特殊教学模式”，通过以“综合性艺术院校管乐专业室内乐力量标准体系”为代表的系列举措的实施，经过学生学习效果的检验、社会反馈与媒体评价的检视，对管乐专业室内乐模式的改革成效明显、创新性突出。
三、结语
艺术院校是传承艺术发展和创新的重要阵地，那么随着我国对素质教育的普及，如何更好的使学生在新时代的背景下获得更多的艺术修养和实践能力，是我们教育工作者的努力方向。本文主要针对室内乐教学模式进行了探究，经过吉林艺术学院几年的探索和全面实施，取得了良好的效果。这一成果符合社会主义文化大发展大繁荣对于管乐专业室内乐艺术人才的多重需求，符合综合性艺术院校的人才培养定位，符合艺术人才培养内在规律性的基本要求，彰显出综合性艺术院校在培养专业艺术团体文化艺术人才和实践型高端艺术人才中的特殊效用，体现出综合性艺术院校在社会主义文化大发展大繁荣建设中的独特地位，从而为国内该类院校的管乐专业室内乐人才培养工作提供了值得借鉴的宝贵参照。
基金项目：
本文课题名称：《管乐专业室内乐特殊教学模式的研究》，课题批准号：GJ14505。
参考文献：
[1][英]理查德·英厄姆.萨克斯管[M].任达敏译.北京：人民音乐出版社，2007.
[2]程义明.管乐团合奏艺术[M].北京：人民音乐出版社，2010.
[3][美]拉里·蒂尔.萨克斯管演奏艺术[M].王明华译.北京：人民音乐出版社，2002.
[4]苗振民.管乐队整体训练教程[M].长沙：湖南文艺出版社，2002.
作者简介：
[1]赵大光：吉林艺术学院音乐学院，副教授；
[2]高璐：吉林艺术学院艺术教育学院。
关键词：艺术院校 室内乐 管乐 教学模式 改革与创新
艺术院校对专业性和创新性人才的培养是为社会输送艺术类人才的主要途径，面对社会生产力的不断发展，人们生活水平的日益提高对精神文化的追逐也不断增强。室内乐作为艺术院校音乐专业的一个体系，其在教学模式中的组织形式不仅要使学生掌握相关的专业理论知识，也要找到更好的适应教师的教和学生的学之间方法，这是目前艺术类院校中室内乐教学需要改进和创新的一面。
一、室内乐教育的发展及现状分析
室内乐作为艺术专业乐器教学的重要组成部分，在艺术院校音乐教学中具有特殊的重要地位。室内乐是西方古典音乐中常见的一种表演模式，從室内乐的组织形式上来看，通常由小号、单簧管、双簧管等组合共同完成演奏。近几年，在我国民族乐器与西方音乐的有力结合，比较常见的且具有灵活性的长笛等一些具有民族特色的乐器也同样出现在室内乐的演奏当中。在西方音乐的深刻学习过程中，中国音乐家结合本民族的音乐特色从而不断地创造出本民族的乐曲，为我们的教学带了丰富的学习素材。一场室内乐的演奏对每一个乐手的演奏要求都具有很高的精准度，另一方面室内乐的演奏是不需要指挥，所以对乐手主观发挥具有很大的自由空间，但演奏的好与坏最终要看的是这场演奏的整体性效果，这就对乐手之间的相互配合有着严格的要求。近几年，人们经济水平的不断增强对高雅艺术的精神追求也越来越大众化，室内乐课程在高校中的不断开设，但其更多的是以辅修课的形式出现，并没有相对专业和系统化的训练模式，现在所面临的问题为使其更需要一个系统性、实践性更高的教学组织模式来适应社会的发展。
二、艺术院校中对室内乐的教学现状
相对于西方，中国的室内乐的理论研究和专业性演奏起步相对较晚，但我国本民族的室内乐在经历了长时期的发展，积淀了大量具有艺术价值的音乐作品，这些为室内乐在我国的发展奠定坚实的物质基础，对艺术院校室内乐的教学也铺垫了方向。近几年随着我国高校对室内乐课程的不断开设，使室内乐逐渐开始朝系统性和专业化的方向发展。但目前对于室内乐的教学形式仍处于探究和尝试教学的阶段，所以室内乐在目前教学理论和教学实践来看还属于一个相对比较薄弱的环节，其在高校中大多以辅助课程的形式出现。室内乐的学习不仅要求我们教育工作者像学生们灌输大量的音乐理论知识，更重要的是让学生们有一个良好的实践，室内乐的演奏离不来专业的演奏场地和训练场所，那么相对于大型的交响乐团演奏，小型的室内乐所具有的演出和训练场地也出现比较紧缺的现象，这和院校中的资金不稳定和教学设施不完善有着很大的关系，那么对于室内乐的训练和实践都产生了很大的局限性。所以笔者对以上现象总结出以下几点，并进行相应的创新：
1.将传统的教学模式进行整合，解决音乐招生问题而导致的教学问题，运用增开小型学习班进行授课，充分调节授课方式和规模。
2.提出新时期综合艺术院校管乐专业室内乐特殊教学模式，立足当前全面推进社会主义文化大发展大繁荣的宏阔背景，深刻剖析综合性艺术教育的社会责任，理性分析国家的经济文化发展对管乐专业室内乐特殊教学模式的需求，为综合性艺术院校提供了更加符合管乐专业室内乐教学模式的理念。
3.首创综合艺术院校管乐专业室内乐特殊教学模式。在国内的高等艺术教育领域，首次探索并确立了行之有效且成果显著的“管乐专业室内乐特殊教学模式”，通过以“综合性艺术院校管乐专业室内乐力量标准体系”为代表的系列举措的实施，经过学生学习效果的检验、社会反馈与媒体评价的检视，对管乐专业室内乐模式的改革成效明显、创新性突出。
三、结语
艺术院校是传承艺术发展和创新的重要阵地，那么随着我国对素质教育的普及，如何更好的使学生在新时代的背景下获得更多的艺术修养和实践能力，是我们教育工作者的努力方向。本文主要针对室内乐教学模式进行了探究，经过吉林艺术学院几年的探索和全面实施，取得了良好的效果。这一成果符合社会主义文化大发展大繁荣对于管乐专业室内乐艺术人才的多重需求，符合综合性艺术院校的人才培养定位，符合艺术人才培养内在规律性的基本要求，彰显出综合性艺术院校在培养专业艺术团体文化艺术人才和实践型高端艺术人才中的特殊效用，体现出综合性艺术院校在社会主义文化大发展大繁荣建设中的独特地位，从而为国内该类院校的管乐专业室内乐人才培养工作提供了值得借鉴的宝贵参照。
基金项目：
本文课题名称：《管乐专业室内乐特殊教学模式的研究》，课题批准号：GJ14505。
参考文献：
[1][英]理查德·英厄姆.萨克斯管[M].任达敏译.北京：人民音乐出版社，2007.
[2]程义明.管乐团合奏艺术[M].北京：人民音乐出版社，2010.
[3][美]拉里·蒂尔.萨克斯管演奏艺术[M].王明华译.北京：人民音乐出版社，2002.
[4]苗振民.管乐队整体训练教程[M].长沙：湖南文艺出版社，2002.
作者简介：
[1]赵大光：吉林艺术学院音乐学院，副教授；
[2]高璐：吉林艺术学院艺术教育学院。