【摘 要】
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社区是开展劳动教育的重要场所,以社区为基点的劳动教育在空间结构、社会认同、学科课程、与人口结构的互动、自主增权、教育供给转型等方面兼具“刚性”和“弹性”的双重发
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新时代共建共治共享的社区教育治理体系研究”(编号:XJK18CCR002)
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社区是开展劳动教育的重要场所,以社区为基点的劳动教育在空间结构、社会认同、学科课程、与人口结构的互动、自主增权、教育供给转型等方面兼具“刚性”和“弹性”的双重发展逻辑。种种现实需要,如生存教育的构成与实施、人民对美好生活的向往、相对独立意义社会领域的出现、社区劳动教育的自我完善等,重塑了社区与劳动教育的关系性结构,使人们重识劳动观念,构塑治理结构,规避惰性社会,造就出良好的治理环境。
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