论文部分内容阅读
如何提高英语书面表达的档次，在考试中能够避免犯错误，让自己的英语书面表达能够取得理想的成绩呢？我认为应从以下几点着手：
中考英语书面表达的提高
【摘 要】
：
如何提高英语书面表达的档次，在考试中能够避免犯错误，让自己的英语书面表达能够取得理想的成绩呢？我认为应从以下几点着手：
【机 构】
：
江苏省响水县实验初中教育集团
【出 处】
：
中学英语园地(教研版)
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
近段时间,笔者结合一些语文课改观摩会、研讨会及深入学校课堂听课,就“尊重学生的独特体验”的教学现状进行一次比较细致的调查,发现了不少误区,主要体现在如下几个方面:
社会在飞速地发展,其对学生的要求也越来越高,这导致化学教材的难度也在不断地增大.这样的形势下,如果教师找不到合适的教学方法,学生的学习能力会受到严重的限制,这也会直接
摘要：温暖的话语可激发学生的学习兴趣，从而更好地提高我们的课堂教学，也能更好地培养学生的良好品格。本文结合平时案例就如何更好地和学生进行沟通，如何更好地完成教学任务进行了初步的探讨。 关键词：老师与学生 沟通 成功教育 “浇花要浇根，育人要育心”。在教育中，和谐的师生关系，是教育成功的基础。老师与学生的良好沟通有利于帮助学生正确认识自己，了解自己的优点、缺点，明确今后的努力方向：同时，有效
小学数学应用题在小学数学的教育中占有很重要的地位.应用题作为综合性的题目,无论其分值还是其对小学生数学综合素质的培养都有很重要的意义.在小学生数学应用题的教学中,教
新课程英语教学认为，围绕学生的语言学习发展需要，激发学生的学习效能感，能够有效激活学生的语言学习主观能动性，帮助学生在各自最近的发展区域内得到发展提高，从而提高他们的综合语言运用能力。运用好学生学习效能感，一方面，能够最大限度地增强学生学习和使用英语的主动性和积极性，达到“我要学”的目的；另一方面，能够更好地发挥好学生的学习主体地位和作用，帮助学生真正实现“学习主人翁”的愿望。 1.从学生自主学
一、“磁动”－诱发个性情趣 情趣是学生积极学习的心理状态，它可以激发学生的求知欲，使学生积极主动地探索、发展。激发学生的学习兴趣，诱导个性情感对于学生在英语学习中张扬个性是十分重要的。因此在英语教学中，教师应准确地揣摩学生的内心世界和情感轨迹，努力地寻找学生表达喜怒哀乐的突破口，利用一切能引发学生亢奋情感的手段，发掘他们潜在的情感，将学生学习英语的情感唤醒到最佳水平。如通常在教学的开始我都安
本文从高三英语课堂活动及培养创新能力的角度出发,指出在高三英语复习过程中仍需要进行体现“创新”理念的课堂活动,并总结了一些能够有效达到复习效果同时又培养学生创新能
结合医药行业特点,行业动态以及管理学原理,根据药事管理内容要点,选择和筛选不同形式的案例;分别采用比喻、类比、反例、剖析等案例手段;从教学实际出发,根据教学要求,针对
摘要：好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。然而，要达此目的决非易事，通过吸引力法则，笔者希望能够扼要阐明自己在教学育人岗位上的经验和体会并分享一些实践中较为成熟的做法。 关键词：英语课堂 法则 要素 所有的老师都希望自己的课是最受学生欢迎的，自己的学生是最优秀的，自己的成绩是最突出的。然而，大多数的情况下，往往事与愿违。继而，我们会很熟悉一句话“教育是一门遗
立体几何在高中数学的学习中一直是难点之一,究其原因主要是因为立体几何对逻辑思维能力和空间想象能力有着较高的要求.而为提高解题的效率与准确性就必须掌握科学的解题方法