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物理学是一门以实验为基础的学科．教师通过实验教学，可培养学生的探索精神、实践能力以及创造精神．但是，笔者发现目前的物理实验教学还有许多不尽如人意之处，仍沿袭传统的实验教学模式，即教师讲解示范、学生跟着操作、教师巡视指导、小结等几个步骤．这种物理实验教学模式，制约了学生创造能力的发展，使学生最初满怀的浓厚实验兴趣逐渐平淡下来，