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学前心理学教学是攻读学前教育专业的必修课程，是每位教育专业的学生必须掌握的课程，但是其理论并不是十分易于理解，n会使学生在学习的过程中觉得难懂。本文主要围绕PBL教学模式在学前心理学教学中的应用展开叙述，并且强调把要求学习的理论知识放到n相关的情景汇总中，鼓励学生通过自主钻研的方法，获得知识，培养学生科学的思维方式，在学习方面取得较大进步。