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【摘
小学数学应用题的教学策略分析
【摘 要】
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【摘 要】应用题在发展小学生数学核心素养上发挥着重要作用，因此应用题教学也就成为小学数学教学中很重要的内容。基于此，小学数学教师要从学生的学习实际情况出发，将题材向生活化方向靠拢，解题过程和答案则向多元化、开放化方向靠拢，并开展有针对性的反思，这样才能逐渐提高学生的解题能力和应用能力。 【关键词】小学数学;应用题;教学策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年7期
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摘要：为不断提高学生综合素养和课堂效率，教师应在核心素养的基础上联系教学实际，调动学生积极性，使学生产生正面情感反应，形成强烈的求知心理，以实现最佳教学效果。本文通过理论分析与课堂实践，遵循学生的发展规律，立足于新课程标准，制定丰富多样的教学情境，打造更为高效的教学课堂，从而实现“立德树人”的目标。 关键词：道德与法治;核心素养;学生生活;教学情境 2016年9月，《中国学生发展核心素养》正式
【摘要】基于群文教学的课堂需要大量知识的呈现，现代化信息技术被普遍应用并不断延伸拓展。本文通过信息技术对群文阅读的利弊分析，对信息技术在群文阅读中的运用进行针对性的探索，给今后语文学科利用信息技术手段有效开展群文阅读教学提供几点参考建议。 【关键词】利弊分析;有效运用;建议 中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0066-02 On the A
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