摘 要：在转型背景下，地方本科高校需要明确应用型人才的培养目标，通过多元化的方法加强高校专业建设，与地方经济发展需要相适应，设计一套完善的课程体系和实践教学制度。本文通过分析地方本科高校的应用型人才培养现状，有针对性地探讨了地方本科高校培养应用型人才的路径，以期提高人才培养质量。
　　关键词：应用型人才；地方本科院校；培养路径
　　经济和社会的飞速发展对人才的专业化培养提出了新要求。在当前地方高校转型背景下，应用型人才培养具有非常重要的意义。应用型人才的培养主要是为了将市场需求与教育事业相结合，有针对性地培养符合市场需求的应用型人才，推动我国教育事业的发展。
　　一、地方本科高校转型背景下应用型人才培养定位
　　现阶段，绝大多数的本科高校对于应用型人才的培养目标不明确，趋向于学术型人才的培养，对应用型人才的培养并不重视。学术型人才的培养不能满足高校的转型发展需求，并且对地方的产业发展无法发挥积极作用。
　　地方本科院校的应用型人才，通常情况下都是适合专门岗位并拥有相关技能的专业化人才，能够迅速地适应岗位需要，同时还能非常熟练地解决工作中遇到的一系列问题。因此，地方本科高校在转型背景下需要与社会、企业接轨，强化实践训练，从根本上进行人才路径优化改革。地方本科院校在对应用型人才进行培养时，首先要明确自身的定位，有目的地开展相关教育工作。
　　二、地方本科高校转型背景下应用型人才培养方案
　　按照现阶段的应用型人才的培养定位，可以制订一个专业化应用型人才培养方案，实现“有专长+方向分流+应用型+宽口径”的能力与知识结合的培养目标。1～2学期开设基础学科及素质教育的课程；3～4学期则开展专业化技术学科的课程教学及理论基础知识教学，为学生后期的专业化培训打下良好的基础；5～7学期则开设专业知识课程群。本科院校可以通过校企业合作等多种形式开展产业专业化应用型人才的培养，将专业知识和专业实践训练相结合，从根本上促进应用型人才的培养。
　　三、地方本科高校转型背景下应用型人才培养路径
　　1. 采用多样化应用型人才培养模式
　　地方本科院校需要对传统的教学模式进行改革，以知识传授和实践训练相结合为核心，研究更适合本科院校培养应用型人才的教学方法。因此，本科高校可以大力发展讨论式、启发式以及参与式的教育教学互动模式，有效提高学生的自主学习能力和学习兴趣。此外，将第二课堂活动和校外活动的成绩纳入学分中，并对其进行统一管理。
　　2. 将专业发展与地区经济相结合
　　现阶段地方本科院校需要强化专业建设，形成自身的优势和特色。首先，在布局上，按照地方经济发展和市场对应用型人才的需求，不断优化专业结构，狠抓质量，注重内涵，适度发展。地方本科院校要突出自身专业特色，从而加强应用型人才的培养。
　　3. 建立完善的教学实践制度
　　有的地方本科院校教学实践制度不完善，学生无法进行专业实习、课程实习及毕业实习等实践活动，无法锻炼应用能力。地方本科院校需要高度重视综合实践学科教育平台的建设，加强教育事业与社会经济发展需求的结合，推动企业与本科院校合作培养应用型人才，从而有效提高应用型人才的培养质量。
　　四、结语
　　地方本科院校在现阶段的教育市场中所展现的竞争力并不强，因此需要转型，强化应用型人才的培养。地方本科高校在转型的背景下，需要加强与社会经济发展的融合，培养适合市场需求的专业化人才。地方本科高校通过积极制订实践教学制度，实行多样化的人才培养模式，可以提高应用型人才的培养质量，为社会提供高素质人才。本文的研究对地方本科院校在转型背景下的应用型人才的培养有一定的参考意义，以期对相关人士有所启发。
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　　作者简介：梁晓蓓（1991— ），女，广东茂名人，硕士，研究方向：高等教育、企业管理。