【摘 要】
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高中语文阅读教学如何摆脱单向传授教学模式,通过实例具体阐述“浅尝”式浅读、“狼吞”式深读及“消化”式悟读三者结合的课堂阅读教学策略,让学生成为阅读的真正主体,激发
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高中语文阅读教学如何摆脱单向传授教学模式,通过实例具体阐述“浅尝”式浅读、“狼吞”式深读及“消化”式悟读三者结合的课堂阅读教学策略,让学生成为阅读的真正主体,激发学生思维火光,在课堂训练中提高阅读能力,培养学生最终实现有效
High school Chinese reading teaching how to get rid of one-way teaching model, through concrete examples of “experience shallow taste” type shallow reading, “Wolf swallow” type deep reading and “digestion ” reading combination of classroom teaching reading Strategies to enable students to become the real subject of reading, inspire students to think in flames, improve reading skills in classroom training, and cultivate students to eventually achieve effective
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来可当时正坐在自行车的后座上，把头靠在妈妈有些汗津津的背上吃着一根牌子叫“外星人”的奶油雪糕。他听见妈妈一边蹬着车子，一边说，来可，你把雪糕滴在妈妈背上了。来可说，妈，你怎么知道？妈妈说，你只顾吃，把它滴在我背上，我觉得那里很凉。来可听妈妈这样说，就有些不好意思了，一边用手去擦滴在妈妈后背衣服上的奶油，一边把头离开妈妈的背。这时，妈妈说，别离我这么远，你会闪身掉下去的。 那是星期天，来可妈妈用自
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