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【摘要】：随着生育政策的开放，儿童的数量也随之有增无减，由此，各种各样儿童的玩具也越来越多。据统计，6岁以下儿童的生活中有一半的时间是在游戏中渡过，因此，玩具几乎成为儿童的第一启蒙老师，能够启发儿童各方面的发展。因此在设计儿童玩具过程中，要根据儿童的心里特征和知觉特点进行设计。本文将对儿童心理学进行深入研究和探讨与玩具设计的相互关系。
【关键词】：儿童；心理学；玩具设计
玩具作为儿童的成长伙伴，在儿童成长过程中扮演着重要的角色。儿童在玩玩具过程中，不仅可以在玩具前面寻找快乐和乐趣，也可以通过玩具的各项特征结构激发儿童的想象力和思考能力，促进儿童的智力发育和健康发展，所以在设计玩具过程中，并不是单纯的为了玩而设计，而是要考虑儿童的各个方面进行科学、系统的设计。
1.儿童的心里特征
儿童作为一个刚刚来到这个世界得群体，心里活动变化是非常大的，心理学家认为，在儿童期的孩子如果心里就开始不健康的话，那么将会影响他一生。所以儿童的心理健康是非常重要的，在儿童期是培养儿童心理健康的总要阶段，各種习惯和行为都讲在这里奠定基础。
儿童期的孩子心里状态变化莫测，除了父母和大人的呵护哄爱，玩具的使用也颇为重要，许多儿童对依赖玩具的心里大于依赖父母，很多父母在孩子不高兴的时候都很难哄住，但是拿给他玩具的时候，拿着玩具玩耍就会忘记一切，取而代之是破涕为笑的笑容，或许作为大人，作为父母会感觉好笑，但这却是儿童心里活动的重要体现。在很多时候，儿童对于玩具的好奇和爱不释手都是溢言于表的，儿童在玩耍玩具时，表情通常都是快乐的以及好奇的，快乐是因为玩具给他带来了乐趣，好奇是因为不懂这个玩具是什么东西，同时也不知道是怎么做出来的，往往在想不出来的时候便会生气，哭闹等，这些表情变化最直白的表达了儿童的心里特征，除此之外，父母的行为举止，言谈语气也会对儿童的心里造成一定的影响，所以切勿对儿童言辞厉喝，以免吓坏儿童，给他们的心里留下畏惧的阴影。
2.儿童玩具的设计
2.1儿童玩具的造型设计
刚刚步入这个世界不久的儿童对周围所有的事物都充满好奇心和无限的想象力，而玩具是他们与周围世界进行交流的媒介。而玩具造型的具体形象是最直观的体现，而繁杂理性的玩具却激发不了儿童的兴趣，反而会起反作用，所以，在玩具造型设计上，应当选择简单直观的设计方法，经过艺术的加工，设计出来的儿童玩具造型既新颖又有趣。例如奥特曼类的动漫造型或一些妈妈类型的卡通造型的玩具，这样的玩具造型既可爱又具有一定的亲和力，可以消除儿童的畏惧感，也帮助儿童对事物有更加清楚的认知。
2.2儿童玩具材质的设计
儿童玩具的材质设计是玩具设计的基础，一个好的玩具其材质一定是上乘的，同时玩具材质的好坏也直接决定了玩具的使用寿命和结实程度。所以在设计玩具时，作为设计师千万不要吝啬那一点点材料钱，而要懂得选择最适合儿童玩耍的玩具材质去设计玩具，这不仅可以让儿童玩的开心，也能够给自己带来很大的利益。同时，在玩具材质选择上，要选择比较松软，无毒无公害的材质进行设计，因为儿童在玩耍时通常会与玩具进行亲密接触，或亲或咬，或抓或捏，或拿或扔，儿童的皮肤是很嫩很脆弱的，如果材质过硬，很容易划伤儿童的皮肤，如果材质里含有有害物质不小心被儿童误食或感染，对孩子的身体健康和生命安全也是很大的危害，同时，材质的质地也会影响孩子的心里状态，柔软的玩具会让儿童感觉舒适，很欢快，而质地坚硬的玩具会使儿童心生反感。所以，在材质选择上，需要考虑多方面因素，将设计出来的玩具最大化满足儿童的需求。
2.3儿童玩具色彩搭配的设计
除了材质上的选用，在玩具色彩上同样需要详加考虑，色彩的搭配以及色调都会直接影响儿童的心情和注意力，儿童都比较喜欢色彩较为鲜亮的颜色设计，因为这可以让他们有一种存在感，同时儿童也想展现自己，色彩鲜亮的玩具也能够让儿童的心情变得开朗，活泼，而阴沉的色调会让儿童感觉厌恶，心里压抑不舒服，所以，在色彩调配上应当适当进行调色。
2.4儿童玩具声音的设计
儿童来到这个世界上，第一个听到的就是父母亲的声音，温柔亲和，悦耳动听的声音可以增添儿童的乐趣，锻炼儿童的听力，调节儿童的情绪，相反，如果声音过于嘈杂刺耳，会让儿童感觉恐惧害怕，损伤儿童的耳膜听力所以，在声音音调和音质设计上，要尽可能避免混乱的声音。例如，某些玩具中有欢快的音乐设置，音乐的音韵和歌声可以激发儿童的艺术兴趣，提高儿童的听力，有助于儿童快乐的成长。
3.结语
儿童是未来的希望，儿童玩具是儿童童年最好的伴侣，所以，在儿童玩具的设计上，除了针对儿童心里因素设计之外，在儿童的成长及其他方面也需要尽可能考虑周全，同时，在玩具研究上，希望能够设计一些比当下更加新颖，更加有趣的玩具来帮助儿童的成长。对于儿童的心里状态调节，玩具是必不可少的工具，但更为重要的是来自父母亲的呵护，作为父母亲，不只是满足孩子的物质需求，同时也要多给他们精神上的需求，在双方面的影响下，才能帮助孩子更加快乐、健康茁壮的成长。
参考文献：
[1]王雪. 基于儿童心里的定格动画玩具设计开发研究 [J]. 天津工业大学，2015，10（25）：36-37
[2]聂璇.基于认知心理学的儿童玩具设计研究[J].北京服装学院，2014，23（15）：96-97
[3]鲍艳宇，姜豆豆，梁雪.儿童心里与“绿色”儿童玩具的设计研究[J].戏剧之家2016，35（07）：86-87
[4]张婧，基于认知心理学的自闭症儿童玩具设计研究[J].天津大学，2015，12（56）：31-32
作者简介：裘诗琪，女，汉族，浙江宁波，长沙师范学院，本科，长沙师范学院，玩具设计；
周冰洁（1989—），女，汉族，湖南永州，东华大学，硕士研究生，助教，长沙师范学院，设计管理。
【关键词】：儿童；心理学；玩具设计
玩具作为儿童的成长伙伴，在儿童成长过程中扮演着重要的角色。儿童在玩玩具过程中，不仅可以在玩具前面寻找快乐和乐趣，也可以通过玩具的各项特征结构激发儿童的想象力和思考能力，促进儿童的智力发育和健康发展，所以在设计玩具过程中，并不是单纯的为了玩而设计，而是要考虑儿童的各个方面进行科学、系统的设计。
1.儿童的心里特征
儿童作为一个刚刚来到这个世界得群体，心里活动变化是非常大的，心理学家认为，在儿童期的孩子如果心里就开始不健康的话，那么将会影响他一生。所以儿童的心理健康是非常重要的，在儿童期是培养儿童心理健康的总要阶段，各種习惯和行为都讲在这里奠定基础。
儿童期的孩子心里状态变化莫测，除了父母和大人的呵护哄爱，玩具的使用也颇为重要，许多儿童对依赖玩具的心里大于依赖父母，很多父母在孩子不高兴的时候都很难哄住，但是拿给他玩具的时候，拿着玩具玩耍就会忘记一切，取而代之是破涕为笑的笑容，或许作为大人，作为父母会感觉好笑，但这却是儿童心里活动的重要体现。在很多时候，儿童对于玩具的好奇和爱不释手都是溢言于表的，儿童在玩耍玩具时，表情通常都是快乐的以及好奇的，快乐是因为玩具给他带来了乐趣，好奇是因为不懂这个玩具是什么东西，同时也不知道是怎么做出来的，往往在想不出来的时候便会生气，哭闹等，这些表情变化最直白的表达了儿童的心里特征，除此之外，父母的行为举止，言谈语气也会对儿童的心里造成一定的影响，所以切勿对儿童言辞厉喝，以免吓坏儿童，给他们的心里留下畏惧的阴影。
2.儿童玩具的设计
2.1儿童玩具的造型设计
刚刚步入这个世界不久的儿童对周围所有的事物都充满好奇心和无限的想象力，而玩具是他们与周围世界进行交流的媒介。而玩具造型的具体形象是最直观的体现，而繁杂理性的玩具却激发不了儿童的兴趣，反而会起反作用，所以，在玩具造型设计上，应当选择简单直观的设计方法，经过艺术的加工，设计出来的儿童玩具造型既新颖又有趣。例如奥特曼类的动漫造型或一些妈妈类型的卡通造型的玩具，这样的玩具造型既可爱又具有一定的亲和力，可以消除儿童的畏惧感，也帮助儿童对事物有更加清楚的认知。
2.2儿童玩具材质的设计
儿童玩具的材质设计是玩具设计的基础，一个好的玩具其材质一定是上乘的，同时玩具材质的好坏也直接决定了玩具的使用寿命和结实程度。所以在设计玩具时，作为设计师千万不要吝啬那一点点材料钱，而要懂得选择最适合儿童玩耍的玩具材质去设计玩具，这不仅可以让儿童玩的开心，也能够给自己带来很大的利益。同时，在玩具材质选择上，要选择比较松软，无毒无公害的材质进行设计，因为儿童在玩耍时通常会与玩具进行亲密接触，或亲或咬，或抓或捏，或拿或扔，儿童的皮肤是很嫩很脆弱的，如果材质过硬，很容易划伤儿童的皮肤，如果材质里含有有害物质不小心被儿童误食或感染，对孩子的身体健康和生命安全也是很大的危害，同时，材质的质地也会影响孩子的心里状态，柔软的玩具会让儿童感觉舒适，很欢快，而质地坚硬的玩具会使儿童心生反感。所以，在材质选择上，需要考虑多方面因素，将设计出来的玩具最大化满足儿童的需求。
2.3儿童玩具色彩搭配的设计
除了材质上的选用，在玩具色彩上同样需要详加考虑，色彩的搭配以及色调都会直接影响儿童的心情和注意力，儿童都比较喜欢色彩较为鲜亮的颜色设计，因为这可以让他们有一种存在感，同时儿童也想展现自己，色彩鲜亮的玩具也能够让儿童的心情变得开朗，活泼，而阴沉的色调会让儿童感觉厌恶，心里压抑不舒服，所以，在色彩调配上应当适当进行调色。
2.4儿童玩具声音的设计
儿童来到这个世界上，第一个听到的就是父母亲的声音，温柔亲和，悦耳动听的声音可以增添儿童的乐趣，锻炼儿童的听力，调节儿童的情绪，相反，如果声音过于嘈杂刺耳，会让儿童感觉恐惧害怕，损伤儿童的耳膜听力所以，在声音音调和音质设计上，要尽可能避免混乱的声音。例如，某些玩具中有欢快的音乐设置，音乐的音韵和歌声可以激发儿童的艺术兴趣，提高儿童的听力，有助于儿童快乐的成长。
3.结语
儿童是未来的希望，儿童玩具是儿童童年最好的伴侣，所以，在儿童玩具的设计上，除了针对儿童心里因素设计之外，在儿童的成长及其他方面也需要尽可能考虑周全，同时，在玩具研究上，希望能够设计一些比当下更加新颖，更加有趣的玩具来帮助儿童的成长。对于儿童的心里状态调节，玩具是必不可少的工具，但更为重要的是来自父母亲的呵护，作为父母亲，不只是满足孩子的物质需求，同时也要多给他们精神上的需求，在双方面的影响下，才能帮助孩子更加快乐、健康茁壮的成长。
参考文献：
[1]王雪. 基于儿童心里的定格动画玩具设计开发研究 [J]. 天津工业大学，2015，10（25）：36-37
[2]聂璇.基于认知心理学的儿童玩具设计研究[J].北京服装学院，2014，23（15）：96-97
[3]鲍艳宇，姜豆豆，梁雪.儿童心里与“绿色”儿童玩具的设计研究[J].戏剧之家2016，35（07）：86-87
[4]张婧，基于认知心理学的自闭症儿童玩具设计研究[J].天津大学，2015，12（56）：31-32
作者简介：裘诗琪，女，汉族，浙江宁波，长沙师范学院，本科，长沙师范学院，玩具设计；
周冰洁（1989—），女，汉族，湖南永州，东华大学，硕士研究生，助教，长沙师范学院，设计管理。