【摘 要】
：
摘 要 高中生的历史卷面表述目前普遍存在理解能力差、文字功底弱、思维视角不明朗等的现状，致使历史卷面的回答上出现别字较多、思维混乱、举例不当、答非所问等情况。就近几年的高考综合成绩来看，历史成绩与其他科目比较也一直偏低。那么如何从教学上着重提升高中生的历史思辨能力和文字表述能力，帮助高中生建立历史知识体系和综合表述、分析表述能力，是广大教育工作者应该予以重视的。 关键词 高中历史;卷面表述能力
论文部分内容阅读
摘 要 高中生的历史卷面表述目前普遍存在理解能力差、文字功底弱、思维视角不明朗等的现状，致使历史卷面的回答上出现别字较多、思维混乱、举例不当、答非所问等情况。就近几年的高考综合成绩来看，历史成绩与其他科目比较也一直偏低。那么如何从教学上着重提升高中生的历史思辨能力和文字表述能力，帮助高中生建立历史知识体系和综合表述、分析表述能力，是广大教育工作者应该予以重视的。
关键词 高中历史;卷面表述能力
中图分类号：G632
其他文献
摘 要 中国学生核心素养概念的提出对于整个教育改革来说具有划时代的意义，是培养“全面发展的人”的必然要求。对于广大小学语文教师来说，需要树立核心素养理念，创新教学方式，找准教学契机，以学生核心素养培育為导向，充分发挥语文学科优势，实现学生的全面发展。 关键词 核心素养;小学语文;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0162-01 近年来，关
摘 要 随着新一轮幼儿园课程改革的不断深入，乡土课程资源受到了越来越多幼儿教育工作者的重视，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也进一步强调了乡土资源对于幼儿园教育的重要性。将乡土资源作为课程资源的一部分，运用到幼儿园日常教学中，不仅能够丰富课堂教学的形式，形成独具地方特色的幼儿园，而且还能丰富教师的教育教学理论，促进教师专业能力的提升。下文笔者主要就如何在农村幼儿园开发和利用乡土资源展开探讨，希望
摘 要 游戏化教学是一种全新的教学模式，对于身心发育尚不健全的小学生来说，课本上的枯燥乏味的知识往往难以激起其学习的兴趣。而游戏化教学以游戏的设计理念为基础，将教学过程中的任务转化为游戏中的模式，这种方式更有助于激发学生的学习兴趣，提升教师教学的效率，对于构建和谐的师生关系也非常有帮助。因此，本文对游戏化教学在小学数学教学中的应用进行了研究。 关键词 游戏化教学;小学数学;应用 中图分类号：B
摘 要 古诗词是我国文学史上一颗璀璨的明珠，它经久不衰、历久弥坚，凝聚着诗人的思想情感与文墨才情，或有热爱祖国大好河山的向往之意，或有宏伟愿望难以实现的壮志难酬，又或是与人无争又容纳万物的上善若水，无一不体现着诗人的“腹有诗书气自华”。据此，本文探究了初中语文古诗词的鉴赏教学策略，以期为广大教师提供部分借鉴。 关键词 初中语文;古诗词;鉴赏教学;策略探究 中图分类号：G632 文献标识码：A
摘 要 在小学教育教学阶段，数学科目是学生必学科目之一，而数学科目是一门基础且重点科目，学好数学对提升学生现阶段的学习成绩有利，同时对培养学生的多种能力与素质均有有利作用。高效课堂是小学数学教学追求的教学目标，而目前教师的教学现状并不理想，学生对数学学习的兴趣较低，学习积极性不强，所以，老师们要积极反思教学问题，并采取有效的措施去应对，以不断提升教学的有效性，创建高效课堂。 关键词 小学数学;高
摘 要 随着现代信息技术的飞速发展，网络技术已经渗透到了人们生产、生活的方方面面。同时也为我国教育领域带来了极大的冲击，为我国教育教学的新课程改革提供了有力的技术支持。其中翻转课堂教学模式就是教育领域与网络技术相结合的产物之一，是对传统教学模式的颠覆性改革。它不僅充分地凸显了学生的课堂学习主体地位，更能有效地培养学生自主学习的意识和能力。因此，在小学高年级数学教学中，教师应善于应用翻转课堂的教学模
摘 要 随着教育的改革和推进，板书教学的重视程度逐渐下降，但是仅仅依靠多媒体教学不能完全满足教学的需要，所以说，板书教学需要一个突破口，需要结合现代化教学进行改革和完善，才能够在不断的教育改革中进行下去。本文将思维导图与板书设计结合起来进行讨论，设计适合小学生英语阅读课堂的教学方法，以求得更好的教学效果，最终促进教师和学生的共同发展。 关键词 思维导图;板书设计;小学英语;教学 中图分类号：G
摘 要一个小学教师，我觉得最应该具备的是强烈的责任心、责任感，没有强烈的责任感、责任心，一切都无从谈起。作为教师的我们应该有强烈的责任心和使命感，在教育学生的问题上责任比能力更重要。 关键词责任;胜于;能力 中图分类号：F239.47，Q611 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0246-01 俗话说：“千里之行，始于足下。”任何伟大的工程都始于一砖一瓦的堆积，任
摘 要 在小学数学教学中，学生运算能力的高低对数学学习有着重要影响，因而学生运算能力的培养和锻炼是小学数学教学中的重要部分。当前，有少部分教师没有严格按照课程标准来制定课堂计划，导致其教学观念出现了一定的偏差，例如很多教师喜欢用“刷题”的方式来加强对学生运算能力的锻炼，这使得很多学生因运算能力本身较差，导致他们对如此多的题目无从下手，从而使他们产生了厌烦情绪，结果适得其反。对此，要想提高小学生数学
摘 要 随着科技的进步，“互联网 ”已经成为生活大环境。互联网的内容丰富多彩，这大大影响着传统教学的观点、方式和模式，教学模式的改革成为提高教学质量的重要步骤。传统教学的基础上加入互联网，极大地开阔了教学的内容，减少了教学实践，提高了教学效率，小学语文老师在面对互联网的教育方式应该怎样转换教学的理念，如何提高教学质量，是需要进行讨论的。 关键词 “互联网 教育”;小学语文;有效性;问题及对策探讨