立足文本提升素养——小学语文阅读教学中培养学生语用能力之我见

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在新课程背景下,语文阅读教学应该聚焦于提升学生的“语用”能力。语用能力就是让语文学习回归本质,让学生学会运用母语。为此,教师应在深度解读文本的基础上,从文本中找到语用训练的切入点,有意识地培养学生语言文字运用的能力,在文本中调动多种感官参与,激发学习兴趣,扎扎实实提高学生的语文素养。 Under the background of the new curriculum, Chinese reading teaching should focus on improving students’ “pragmatic” ability. Pragmatic ability is to make language learning return to the essence of allowing students to learn to use their mother tongue. Therefore, on the basis of deeply reading the text, teachers should find the starting point of pragmatic training from the text, consciously cultivate students’ abilities of using the language and writing, mobilize multiple senses in the text, and stimulate their interest in learning. Improve students’ language accomplishment.
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