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课程综合的取向是我国艺术课程面临的趋势，本文主要对艺术教育与生活课程、生命教育、道德教育的综合进行整理分析，以期为相关的研究寻求借鉴。
跨学科艺术综合课程的研究
【摘 要】
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课程综合的取向是我国艺术课程面临的趋势，本文主要对艺术教育与生活课程、生命教育、道德教育的综合进行整理分析，以期为相关的研究寻求借鉴。
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2013年20期
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