【摘 要】
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随着新课程改革的发展及进步,高中学科教学过程中的教育教学活动出现了较为明显的变化,现阶段的高中历史教学为了跟上时代发展的需求及学生学习的需要不断更新教学方式及教学
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随着新课程改革的发展及进步,高中学科教学过程中的教育教学活动出现了较为明显的变化,现阶段的高中历史教学为了跟上时代发展的需求及学生学习的需要不断更新教学方式及教学方向,培养学生的发散思维及自主学习能力,重视培养学生的综合实力.为了提高高中历史教学效率,高中历史教学过程中实施发散式教学显得尤为重要,为了分析高中历史教学中发散式教学的应用途径,笔者针对在历史教学中实施发散式教学的意义进行了分析.
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语文是一门实践性很强的课程，生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。培养学生语文素养的主要途径应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。我在具体的阅读教学实践中，特别注重三个方面的训练： 一、让朗读焕发迷人的光彩 初中朗读教学绝不能停留在读准字音、读顺文句、背诵文段和教学的过渡环节这些层面上，要尽可能地调动学生的想
汕头市电信粤东信息大厦综合布线系统是一个完整的集成化通讯传输(分布式)系统。它使用符合标准规范的布线部件(配线架、连接器、信息插座、插头、适配器、传输电子器件、电
在素质教育背景下,我国教育界掀起一股教学改革的潮流,本文将从初中历史教学的创新教学展开探讨,创新教学模式不仅能够给学生带来不一样的教学体验,而且也恰恰符合当前课程教
核心素养是指学生以后进入社会一定要具备的不同基础素养,对学生未来的发展有关键作用,所以不同学科教师要需要重视起来.教师在初中化学课堂教学时,怎么培养学生核心素养是现
吕叔湘先生曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字”。又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。那么怎样才算“活”呢？有人说课堂活跃热闹就是“活”。其实这是“活”的表面而不是实质。我们认为，“活”起码应包括三方面的内涵：其一，在理解基础上体现语文学科的性质特点；其二，灵活机动地驾驭教材和使用教材；其三，充分发挥教学艺术在语文课堂教学中的作用。下面就这
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本研究工作分为三部分： 1.将3株光合细菌活菌液连续灌胃小鼠20天，观察3株光合细菌及其活性成份对小白鼠免疫功能的影响。结果表明：灌胃光合细菌可提高小鼠疫苗的抗体水平和胸
在初中语文教学中，语段阅读与写作的能力训练占有重要地位。相应在初中语文学科评价体系中，语段阅读与写作的能力考查占有极大比例。而且阅读与写作两者之间是相辅相成的：阅读是写作的积累，写作是阅读的目的。因此我们在平时的教学中，应把握阅读与写作之间的良性互动关系。 《国家语文课程标准》中明确：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。“
长期以来，语文教学效率低下，这是一个不争的事实，其原因是多方面的，从教学本身来看，主要有以下几个方面： 一、教学目标不明确 语文到底教什么，不是每个教者都很清楚的。一般认为语文教学应该是包揽一切的：字词句篇、语修逻文、听说读写、天文地理、历史人文、政治经济、古今中外都要教；不仅如此，还要进行道德教育、政治教育、审美教育、人格培养等等。什么都要教，结果什么也没教得好。原因是：（一）没有重