【摘 要】
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按照新课改的要求,高中物理教学必须转变教育教学观念,采取有效措施,实现高中物理课堂的有效教学。众所周知,充分的利用知识迁移可以促进有效性教学的实现,优化高中生的认知
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按照新课改的要求,高中物理教学必须转变教育教学观念,采取有效措施,实现高中物理课堂的有效教学。众所周知,充分的利用知识迁移可以促进有效性教学的实现,优化高中生的认知结构,从而促进学生的学习和全面发展。本文中,笔者以自身的教学经历并结合相关的理论知识,将从怎样启发、引导、帮助学生实现知识迁移等方面,对如何在高中物理教学中促进学生的知识迁移进行探讨,希望能对高中物理课的教学起到一定的积极作用。
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