切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
Optimization of SnS active layer thickness for solar cell application
Optimization of SnS active layer thickness for solar cell application
来源 :城市道桥与防洪 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhiqi_xu
【摘 要】
:
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【作 者】
:
Yashika Gupta
P.Arun
【出 处】
:
城市道桥与防洪
【发表日期】
:
2017年11期
【关键词】
:
thin film
chalcogenides
optical properties
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
其他文献
芒景之晨
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
石崖茶浸泡的动力学研究
研究了石崖茶浸泡过程中的扩散系数和传质过程的动力学特性.结果表明:所得浸泡模型能较好地描述石崖茶浸泡的动态过程;固液两相溶质的质量浓度差形成了浸泡传质的推动力,与浸
期刊
石崖茶
浸泡
动力学
元认知干预技术对音乐表演焦虑干预效果的研究
目的:在以往研究的基础上,对音乐表演焦虑形成的原因进行理论分析,用科学的研究方法证明元认知干预技术对音乐表演焦虑干预的有效性,扩展元认知干预技术的治疗领域,为广大临床心理
学位
音乐表演焦虑
元认知干预技术
多基线实验设计
建筑工程框架结构工程技术论述
在现代建筑项目施工中,很多都使用框架结构,让建筑物施工效率获得了提升,确保了建筑物设计的适当性.框架结构具备其独特的优点可以满足现代城市建筑项目施工的要求,所以这一
期刊
建筑工程
框架结构
工程技术
开启數字辦公新篇章
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
多功能一体机
建议零售价
使用成本
复印
服务合同
产品市场
体积小
面设计
高品质
产品集
装订
文档
维护
商用
扫描
客户
惠普
电子
打印
传真
发挥政治核心作用 加强企业党建工作
党的十七大报告中指出,全面巩固和发展先进性教育成果,着力加强基层党的建设。对这一重要精神,我们一定要认真学习,深刻领会,提高认识,把思想统一到十七大精神上来,不断加强
期刊
基层党组织
党的建设
十七大报告
教育成果
基层党支部建设
战斗堡垒作用
党员队伍
生产经营实际
下面
堡垒
新时代背景下的农村生态环境探究和对策
期刊
Field-effect transistor memories based on ferroelectric polymers
Field-effect transistors based on ferroelectrics have attracted intensive interests, because of their non-volatile data retention, rewritability, and non-destru
期刊
ferroelectric polymers
field-effect transistor memories
ferroelectricity
高校体育院系田径教学生态环境主导限制因子的研究——以武汉市三所高校为例
学校体育教学环境的生态平衡决定着教学事业的健康发展。学校教育是教育的重要组成部分,而教学又是教育过程中的核心环节。学校教学改革则是教育事业发展,促进教育与时俱进,适合
学位
高等学校
体育院系
田径教学
生态环境
人才培养
适度教导研究
适度教导是针对课堂中存在的过度教导提出来的。所谓过度教导是指课堂上教师的教导超过了促进学生进一步学习的需要。实质是一种给予型的教导。它主要表现在全盘计划,过程灌
学位
过度教导
适度教导
实施策略
与本文相关的学术论文