多基线实验设计相关论文
抑郁症的患病率非常高,已经成为仅次于心脏病的第二大疾病,全球有近3.5亿人患有抑郁障碍。作为抑郁症患者的核心症状之一,绝望感是......
目的 探讨条件性情绪干预法对情绪性腹痛干预的有效性,为情绪性腹痛的临床治疗提供借鉴.方法 采用多基线实验设计,运用条件性情绪......
目的：在以往研究成果的基础上,对元认知干预技术是否能够治愈大学生惧畸障碍进行科学的研究检验,并具体探讨元认知干预技术治疗惧畸......
目的：在总结前人关于大学生人际关系敏感研究的基础上，继续深入探讨其产生的心理机制。对元认知干预技术是否能够有效干预这一问题进......
目的了解条件性情绪干预法（CEI）对社交焦虑障碍的作用。方法在对1例社交焦虑障碍来访者的心理咨询过程中，运用CEI对来访者进行6天6次......
目的：结合元认知干预技术在治疗其他心理障碍中的方法和经验，立足对抽动秽语综合征患者心理内容的深入分析，运用科学的实验方法来证明......
目的：本研究在考试焦虑系列研究基础上，证明干预有效性的同时，探讨元认知干预技术布置作业环节在干预考试焦虑过程中所起的作用，丰富元......
目的：在以往研究的基础上，探讨元认知干预技术是否能够有效治愈大学生疑病症，并具体探讨治疗的效果、疗程、愈后保持等问题。方法：选取......
目的：本研究通过分析来访者的心理机制,运用元认知干预技术来治疗抑郁症,探索有效治疗抑郁症的新方法；通过实验验证在临床治疗过程中......
目的：本研究试图在以往研究的基础上，对大学生学业拖延现象的心理机制及干预方法进行探讨，并对元认知干预技术能否有效干预大学生学业......
目的:在以往运用元认知干预技术治疗强迫症有效性研究的基础上,进一步验证其疗效,并深入探讨元认知干预技术中布置作业环节是否对......
目的：在以往研究的基础上，建立一套适合于临床心理咨询与治疗的理论假设，以弥补过去研究的不足，证明元认知干预技术治疗演讲焦虑的有效......
目的：在以往研究的基础上，建立一套适合于临床心理咨询与治疗的理论假设，以弥补过去研究的不足，证明元认知干预技术治疗社交恐怖症的有......
目的:以3名抑郁症睡眠障碍来访者为被试,探讨元认知干预技术对抑郁症睡眠障碍干预的有效性,分析总结抑郁症睡眠障碍患者的错误认知......
目的:在以往关于元认知干预技术治疗社交焦虑障碍有效性研究的基础上,进一步验证其有效性,并探讨元认知干预技术与系统脱敏疗法在......
目的：基于以往运用元认知干预技术对强迫症的有效治疗,进一步验证该技术的有效性,并探讨元认知干预技术与认知-行为疗法在治疗强迫......
目的：基于元认知干预技术以往干预考试焦虑有效性的基础,对于它的疗效,进行进一步验证,并对元认知干预技术中的情感组织者是否会对......
目的：在以往研究的基础上，本研究以4名广泛性焦虑障碍患者为研究对象，验证元认知干预技术对广泛性焦虑障碍干预的有效性。探讨广泛性......
目的:以3名患有特定对象恐怖症的高中生为研究对象,探讨特定对象恐怖症产生的心理机制,并证明元认知干预技术治疗高中生特定对象恐......
目的：本实验通过对8名被试惊恐障碍症状的治疗，进一步用元认知干预技术的观点探讨惊恐障碍形成的心理机制，验证元认知干预技术治疗惊......
目的：在以往运用元认知干预技术治疗大学生交流恐惧有效性的基础上,进一步验证其疗效,深入研究元认知干预技术中程序性知识环节是否......
目的：以8名患有考试焦虑的高中生为研究对象，探讨考试焦虑形成的首要（真正）心理机制的因素是条件性情绪反应（因素），导致考试焦虑障碍的认......
目的：本研究总结了以往大学新生人际适应不良问题的相关研究，并以此为基础深入探讨这类问题产生的心理机制。通过科学的实验方法证明......
目的：本研究在总结以往关于治疗考试焦虑各种疗法和以往元认知干预技术对考试焦虑的研究基础上,进一步验证元认知干预技术在治疗考......
目的：本研究以8位学习分心学生为研究对象,验证元认知干预技术对高中生学习分心的干预的有效性。探讨高中生学习分心问题的心理机制......
本研究运用条件性情绪干预法，对患有强迫排尿的来访者进行了20天、每天1次、每次90分钟的干预，采用多基线实验设计进行实验研究。基......
