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活动目标
1.尝试用滚刷和海绵棒设计《点点点》的不同画面。
2.感受涂鸦玩色的乐趣。
3.体验与他人合作的快乐。
活动准备
1.绘画材料:海绵棒(大中小号),滚刷(各种纹路和大小),丙烯颜料,托盘,海绵,抹布,KT板(黑色和白色,可以竖立成屏风状)。
2.绘本图书:《点点点》一本。
3.经验准备:幼儿能认识混合色。
活动过程
一、欣赏绘本,感知画面
教师和孩子一起欣赏绘本《点点点》,边欣赏边讨论:都有哪些颜色的点点?它们都一样吗?都有什么样子的点?玩了哪些游戏?点点都跳到画面的什么地方?
小结:点点宝宝颜色、大小都不同。有环状的点,有涂满颜色的点,有排着队伍的点,有只露出了一点小脑袋的点。它们还变出了各种队形和花样,跳到画面的边边角角。
二、构思画面,按压点点
讨论:你想变出什么样的点点?想让点点玩什么游戏?(排队的游戏,变颜色的游戏,关灯的游戏……)
幼儿用海绵棒在KT板上自由创作,提醒幼儿注意点点可大可小,可虚可实,可疏可密,也可以只露出一部分,颜色也可以混合使用,同时提醒幼儿注意卫生。
三、自由创作,添画线条
在创作过程中,教师用滚筒在画面上滚出一条线。
讨论:快看,我的点点宝宝旁边飞过了一颗流星,留下了一条弯弯的线。你的点点旁边会有谁飞过去?会留下什么样的线条?试一试。(幼儿尝试运用各种纹路的滚筒画出不同的线条,边画边说。)
提醒幼儿:白色划过黑夜,黑色划过白天,大胆创作,将线条与点结合起来。
小结:点点宝宝有了这么多的朋友,真开心。
四、展示作品,互相评价
将KT板如屏风竖立起来,邀请幼儿一起欣赏作品并讲述:说说你的点点宝宝在干什么?发生了什么故事?都有哪些朋友从它们的身边飞过?
小结:瞧,我们的点点也变出了一个有趣的故事。
1.尝试用滚刷和海绵棒设计《点点点》的不同画面。
2.感受涂鸦玩色的乐趣。
3.体验与他人合作的快乐。
活动准备
1.绘画材料:海绵棒(大中小号),滚刷(各种纹路和大小),丙烯颜料,托盘,海绵,抹布,KT板(黑色和白色,可以竖立成屏风状)。
2.绘本图书:《点点点》一本。
3.经验准备:幼儿能认识混合色。
活动过程
一、欣赏绘本,感知画面
教师和孩子一起欣赏绘本《点点点》,边欣赏边讨论:都有哪些颜色的点点?它们都一样吗?都有什么样子的点?玩了哪些游戏?点点都跳到画面的什么地方?
小结:点点宝宝颜色、大小都不同。有环状的点,有涂满颜色的点,有排着队伍的点,有只露出了一点小脑袋的点。它们还变出了各种队形和花样,跳到画面的边边角角。
二、构思画面,按压点点
讨论:你想变出什么样的点点?想让点点玩什么游戏?(排队的游戏,变颜色的游戏,关灯的游戏……)
幼儿用海绵棒在KT板上自由创作,提醒幼儿注意点点可大可小,可虚可实,可疏可密,也可以只露出一部分,颜色也可以混合使用,同时提醒幼儿注意卫生。
三、自由创作,添画线条
在创作过程中,教师用滚筒在画面上滚出一条线。
讨论:快看,我的点点宝宝旁边飞过了一颗流星,留下了一条弯弯的线。你的点点旁边会有谁飞过去?会留下什么样的线条?试一试。(幼儿尝试运用各种纹路的滚筒画出不同的线条,边画边说。)
提醒幼儿:白色划过黑夜,黑色划过白天,大胆创作,将线条与点结合起来。
小结:点点宝宝有了这么多的朋友,真开心。
四、展示作品,互相评价
将KT板如屏风竖立起来,邀请幼儿一起欣赏作品并讲述:说说你的点点宝宝在干什么?发生了什么故事?都有哪些朋友从它们的身边飞过?
小结:瞧,我们的点点也变出了一个有趣的故事。