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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01
摘 要 网球运动被誉为除足球之外的世界第二大运动，在改革开放以后，网球运动在我国各地得到了空前的迅速发展，但在高校的发展速度及普及程度却不够。本文旨在对绵阳市普通高校场地建设、学科建设、师资队伍等进行调查研究。在此基础上进行分析此现状造成的原因及对策，提出要全方位，立体式的发展网球运动，使高校网球运动健康、快速、全面的发展。
关键词 网球运动 选修课 调查分析
网球运动被誉为除足球运动之外的世界第二大运动，亦是首届现代奥林匹克运动会的唯一球类项目。自1885年网球运动传入中国以来，这项运动在我国的开展已有100多年的历史。在新中国成立前，网球被视为贵族运动，参与者极少。在改革开放以后，随着我国国力的增强和人民生活水平的提高，网球运动在我国得到了空前的发展。因此，研究当前普通高校网球教学、课外活动、专业运动教师的培养等方面的开展现状，对促进高校网球运动的建设，推动高校体育教育改革和发展有一定的实践意义。
一、绵阳市高校网球现状
（一）绵阳市高校网球运动硬件状况
学校经费投入有限、场地较少、、建设速度较慢，是各高校普遍存在的问题，也是制约网球运动发展的重要因素。经调查研究：有80%高校网球场地仅仅只能满足一个班级的学生同时教学，且网球场地不合格的比较广泛，以水泥地板作为地面的较多，无法满足正常的网球教学需要。严重打击了学生参加网球运动的积极性，制约了网球运动的发展，成为网球运动的瓶颈。
（二）绵阳市高校网球软件状况
现有的教材少、教学方法单一、网球类书籍缺乏。而且根据我国国情和针对不同类型对象出版教材不多，科普类的教材较多，深入研究教法和学习方法的教材类型相当缺乏。调查高校教材的使用情况中自编教材占0、统编教材占50%、其他占50%。缺乏统一的教学体系。
（三）师资队伍建设状况
参加网球教学的教师匮乏，网球方面科研成果较少。经过对各高校的调查研究：网球教师人数仅有篮球、足球或者排球教师的四分之一或五分之一，其中还包括从其他科目转行过来的或通过自学、参加短训班学习来完成提高自己的业务能力，通过体育院系专修网球专业的教师较少，反映出我国高校网球专职教师的专业技能和业务能力及层次还有进一步的提高。
二、高校网球运动现状分析和对策
（一）高校网球运动现状结果分析
调查结果显示，现有网球教学与训练的软、硬条件都处于比较落后的状态，特别是场地建设方面，远远不能满足实际的需要；在学科建设方面，均落后于现代网球发展的需要。调查中，只有学校规模较大、学生人数较多、体育投资力度较大的部分高校具有较好的网球设施，如西南科技大学具有较多场地外，其他几所高校均存在网球场地不足的现状。这些条件都严重的制约了高校网球运动的发展，成为网球运动发展的障碍，使网球运动发展停滞不前，网球运动举步维艰，不能形成良好的校园氛围，使学生对网球运动的了解甚少，参与兴趣较差，形成冷落现象。
（二）高校网球运动现状产生原因分析
1.大班教学，效果欠佳
自从开设网球运动以来，选修网球课的学生人数越来越多，有些班甚至超过60人，人数最少的也不少于30人，这给教师上课增加了一定的负担。班级太大，人数太多，导致老师不能兼顾全部学生，学生的动作和技术上的错误不能及时有效纠正，最终导致网球教学的恶性循环。
2.课时太少，难以掌握技术动作
绵阳市高校网球运动的开展每学期大多是在16个学时以内，只有体育系本课的网球课达到了32个学时。“从对学生网球运动的引导，到基本击球法、发球法、单打和双打的技战术，其中还要附带各种身体素质训练和专业准备活动，这给每项网球技术的教学时间带来了很大的压力。”课时数少影响了学生对网球技术的巩固和提高，往往不能消化上节课的内容就转向其他新内容。而对于学生来说，特别是公体课的同学，部分同学只会模仿似地挥动几拍，对技术的吸收较少，真正能熟练掌握正手和反手技术的学生并不多。
3.场地限制
网球运动的网球场是学生学习网球运动的重要场所。针对各高校的調查情况，各调查学院普遍存在场地不足的情况，甚至有时上课还得借用篮球场地作为教学和练习的场所。而课余时间网球场地大多被教职工或体育专业学生占用，各大体育馆又被作为商业的训练基地大多学生根本没有太多机会去练习，导致学生想练球而没有场地，使学生原有的积极性逐渐消失，这对绵阳市普通高校网球运动的发展起到了负面影响。
（三）解决高校网球运动现状的对策建议
1.加大宣传，充分利用现代化手段提升网球影响力
充分借鉴国内发达地区及重点体育院校的良好发展模式，加强宣传；利用校园广播、网络普及网球知识；利用课件、碟片提高教学质量，增强影响力。
2.增强网球教师的培养，提高网球课程质量
高校网球教师缺乏，部分网球教师技能是通过自学或自身喜爱而练习获得。网球教师是高校网球运动发展的先决条件，要增强师资队伍建设，提高教师教学质量，增加教师人数，为高校网球课程更快、更好的发展奠定良好基础。
3.加强硬件设施建设，加快网球场地建设
由于受各种客观原因导致学院办学资金的缺乏，而修建网球场地的费用较高，要在短期修建较多且质量较高的网球场地是不切实际的。建议学院应寻求多方支持和帮助，最大限度的修建更多的网球场地，哪怕是修建一些简易的网球场，如水泥地场等，同时还可以修建网球练习墙。尽最大努力增加网球活动的空间和设施，为学院网球课程的开展提供有力保障。
摘 要 网球运动被誉为除足球之外的世界第二大运动，在改革开放以后，网球运动在我国各地得到了空前的迅速发展，但在高校的发展速度及普及程度却不够。本文旨在对绵阳市普通高校场地建设、学科建设、师资队伍等进行调查研究。在此基础上进行分析此现状造成的原因及对策，提出要全方位，立体式的发展网球运动，使高校网球运动健康、快速、全面的发展。
关键词 网球运动 选修课 调查分析
网球运动被誉为除足球运动之外的世界第二大运动，亦是首届现代奥林匹克运动会的唯一球类项目。自1885年网球运动传入中国以来，这项运动在我国的开展已有100多年的历史。在新中国成立前，网球被视为贵族运动，参与者极少。在改革开放以后，随着我国国力的增强和人民生活水平的提高，网球运动在我国得到了空前的发展。因此，研究当前普通高校网球教学、课外活动、专业运动教师的培养等方面的开展现状，对促进高校网球运动的建设，推动高校体育教育改革和发展有一定的实践意义。
一、绵阳市高校网球现状
（一）绵阳市高校网球运动硬件状况
学校经费投入有限、场地较少、、建设速度较慢，是各高校普遍存在的问题，也是制约网球运动发展的重要因素。经调查研究：有80%高校网球场地仅仅只能满足一个班级的学生同时教学，且网球场地不合格的比较广泛，以水泥地板作为地面的较多，无法满足正常的网球教学需要。严重打击了学生参加网球运动的积极性，制约了网球运动的发展，成为网球运动的瓶颈。
（二）绵阳市高校网球软件状况
现有的教材少、教学方法单一、网球类书籍缺乏。而且根据我国国情和针对不同类型对象出版教材不多，科普类的教材较多，深入研究教法和学习方法的教材类型相当缺乏。调查高校教材的使用情况中自编教材占0、统编教材占50%、其他占50%。缺乏统一的教学体系。
（三）师资队伍建设状况
参加网球教学的教师匮乏，网球方面科研成果较少。经过对各高校的调查研究：网球教师人数仅有篮球、足球或者排球教师的四分之一或五分之一，其中还包括从其他科目转行过来的或通过自学、参加短训班学习来完成提高自己的业务能力，通过体育院系专修网球专业的教师较少，反映出我国高校网球专职教师的专业技能和业务能力及层次还有进一步的提高。
二、高校网球运动现状分析和对策
（一）高校网球运动现状结果分析
调查结果显示，现有网球教学与训练的软、硬条件都处于比较落后的状态，特别是场地建设方面，远远不能满足实际的需要；在学科建设方面，均落后于现代网球发展的需要。调查中，只有学校规模较大、学生人数较多、体育投资力度较大的部分高校具有较好的网球设施，如西南科技大学具有较多场地外，其他几所高校均存在网球场地不足的现状。这些条件都严重的制约了高校网球运动的发展，成为网球运动发展的障碍，使网球运动发展停滞不前，网球运动举步维艰，不能形成良好的校园氛围，使学生对网球运动的了解甚少，参与兴趣较差，形成冷落现象。
（二）高校网球运动现状产生原因分析
1.大班教学，效果欠佳
自从开设网球运动以来，选修网球课的学生人数越来越多，有些班甚至超过60人，人数最少的也不少于30人，这给教师上课增加了一定的负担。班级太大，人数太多，导致老师不能兼顾全部学生，学生的动作和技术上的错误不能及时有效纠正，最终导致网球教学的恶性循环。
2.课时太少，难以掌握技术动作
绵阳市高校网球运动的开展每学期大多是在16个学时以内，只有体育系本课的网球课达到了32个学时。“从对学生网球运动的引导，到基本击球法、发球法、单打和双打的技战术，其中还要附带各种身体素质训练和专业准备活动，这给每项网球技术的教学时间带来了很大的压力。”课时数少影响了学生对网球技术的巩固和提高，往往不能消化上节课的内容就转向其他新内容。而对于学生来说，特别是公体课的同学，部分同学只会模仿似地挥动几拍，对技术的吸收较少，真正能熟练掌握正手和反手技术的学生并不多。
3.场地限制
网球运动的网球场是学生学习网球运动的重要场所。针对各高校的調查情况，各调查学院普遍存在场地不足的情况，甚至有时上课还得借用篮球场地作为教学和练习的场所。而课余时间网球场地大多被教职工或体育专业学生占用，各大体育馆又被作为商业的训练基地大多学生根本没有太多机会去练习，导致学生想练球而没有场地，使学生原有的积极性逐渐消失，这对绵阳市普通高校网球运动的发展起到了负面影响。
（三）解决高校网球运动现状的对策建议
1.加大宣传，充分利用现代化手段提升网球影响力
充分借鉴国内发达地区及重点体育院校的良好发展模式，加强宣传；利用校园广播、网络普及网球知识；利用课件、碟片提高教学质量，增强影响力。
2.增强网球教师的培养，提高网球课程质量
高校网球教师缺乏，部分网球教师技能是通过自学或自身喜爱而练习获得。网球教师是高校网球运动发展的先决条件，要增强师资队伍建设，提高教师教学质量，增加教师人数，为高校网球课程更快、更好的发展奠定良好基础。
3.加强硬件设施建设，加快网球场地建设
由于受各种客观原因导致学院办学资金的缺乏，而修建网球场地的费用较高，要在短期修建较多且质量较高的网球场地是不切实际的。建议学院应寻求多方支持和帮助，最大限度的修建更多的网球场地，哪怕是修建一些简易的网球场，如水泥地场等，同时还可以修建网球练习墙。尽最大努力增加网球活动的空间和设施，为学院网球课程的开展提供有力保障。