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【摘要】高职院校中学生心理素质的培养十分重要。教师在培养学生心理素质的过程中应该转变传统的教育方式，重点关注学生的特点以及状况。为学生心理素质的第一课打好基础。同时，在有针对性地进行心理辅导的情况下，能够融合学校与家庭，为学生构建心理素质教育体系。
【关键词】高职学生 心理素质 必要性 培养策略
【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0208-02
一、前言
当前社会对学生的要求越来越高，要求学生不仅要具有扎实的理论基础知识，同时还应该具有很强的实践操作能力。在这样竞争激烈的情况下，学生的心理素质就应该得到提高。因此，教师应该不断为学生提供心理咨询与疏导，能够让学生在发展的过程中不断地提升自我修养意识，在学会与人沟通的情况下能够表达出自己的真正情感，以此来。提升自身在社会中的竞争实力。
二、强高职学生心理素质的必要性
1.为了符合高等职业教育的特点要求
高等职业教育的特点是多样的。高等职业教育也归属于高等普通教育[1]。但是两者之间也存在一定的差别。高职教育能够把知识系统性、完整性的呈现出来，主要是培养职业性和灵活性的人才。在教学的过程中具有针对性，同时也能够在教学时呈现出一定的实践问题。因此，应该结合理论与实践教学的内容，学生在学习的过程中要求具有很高的心理素质，必须能够适应高职高等职业教育的要求。在这样的情况下，就要求高等职业技术学校学生必须具有比较高的心理素质。
2.为了顺应以就业为导向的高等职业教育要求
就业是民生之本，高等职业教育的主要发展目的就是为了给社会提供更加优秀的人才，能够让人们和职业院校的管理模式和内容相吻合。在日常教学中应该遵循着为人民服务的宗旨。在教师的引导下，能够及时地进行沟通。另外，职业教育必须关注学生在社会中的实践，能够不断增强学生的动手操作能力，只有这样才能够与社会接轨。同时，这也是高等职业教育和普通高等教育的差别。尤其高等职业教育学制和普通高等教育的学制存在不同，心理素质也成为学生发展的重要因素。因此，在就业指导下的高等职业教育，需要学生具备更加良好的心理素质。
3.为了迎合社会紧张激烈的竞争需求
在社会经济不断发展与科学技术不断进步的背景下，社会的竞争变得越来越激烈。在如此竞争激烈的环境下，学生必须具备更好的心理素質。经调查研究，很多心理素质差的学生在社会上被淘汰。由此可见，心理素质对一个人的成长和发展具有重要的作用。良好的心理素质能够合理的控制学生的情绪，使学生变得更加乐观积极向上，也能够成为一个人成功的关键因素。
三、加强高职学生心理素质的培养途径
1.指导学生正确表达自己的情感体验
高职院校可以为学生开设大学生心理健康教育等课程[2]。在关于心理素质培养方面，高等职业学校应该成为学校培养学生心理健康教育的重要渠道。高职院校应该结合学生实际心理健康情况，以职业教育为基础，并能够不断增强学生的实际操作能力。在关注学生心理素质教育的前提下，提升学生的实践能力。由此可见，高职院校的心理素质课程需不断扩展，能够建立起完善的心理教育课堂。并把学生的心理素质结合到学生的学习中涉及的每一个环节中，并实现心理素质的完善和发展。
2.引导学生学会沟通，调试人际关系
良好的人际沟通关系，也是学生成长中重要的关键因素[3]。因此，高职院校在培养学生心理素质的过程中，应该引导学生学会沟通，合理运用沟通的技巧，以此来调剂人际关系。比如大英英语教学的过程中，教师应该教会学生如何学会沟通以及与他人交流。在此基础上，让学生不断地体会到与人沟通的重要性以及存在的价值。在此基础上，学生学会沟通和交流就会提升在社会中的竞争能力和水平。
3.加强学生的心理咨询和疏导
通常情况下，学生的心理素质教育不是一朝一夕的事情。想要提升学生的心理素质就应该重点关注学生教育的复杂性。高职院校可以为学生展开心理教育健康讲座，并为学生开设心理咨询室等。另外，职业学校也可以为学生创建校园文化氛围，为学生的心理健康素质教育构建一个良好的学习环境，能够不断的升华学生的内涵，陶冶学生的情操。同时，也应该转变传统的教育方式，在学校中结合自然环境因素，对学生的人际关系、沟通等观念进行转变和创新。
4.提升学生自身的自我修养意识
心理素质教育不仅仅是教师的责任，也是学校的责任[4]。但是学生自身也应该不断提升自我修养意识。因此，在日常教学中，教师应该引导学生充分的认识自我修养能力的重要性，让学生能够适应社会。学校在此基础上能够从自我修养角度出发，提升学生自身的心理素质。同时，能够结合社会对人才的需求，不断的提升自身实践能力和操作能力，在社会如此竞争激烈的状况下，能够适应社会的发展。由此可见，想要培养学生的心理素质，就应该不断提升学生的自我修养意识，让学生真正意识到高质量的心理素质对自我发展的重要性。
四、结论
学生的心理素质对学生的成长产生着重要的意义。教师在教学的过程中，应该培养学生树立提升自我修养的意识。在不断给予学生心理咨询和引导的情况下，能够引导学生学会沟通，指导学生正确的表达自己的情感，以此来加强高职学生心理素质的培养。
参考文献：
[1]张亦弛. 高职院校学生职业心理素质教育方法探索[J]. 产业与科技论坛，2017，16（05）：148-149.
[2]郑斌. 对于高职学生的心理教育教学探究[J]. 吉林广播电视大学学报，2014，（04）：46-47.
【关键词】高职学生 心理素质 必要性 培养策略
【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0208-02
一、前言
当前社会对学生的要求越来越高，要求学生不仅要具有扎实的理论基础知识，同时还应该具有很强的实践操作能力。在这样竞争激烈的情况下，学生的心理素质就应该得到提高。因此，教师应该不断为学生提供心理咨询与疏导，能够让学生在发展的过程中不断地提升自我修养意识，在学会与人沟通的情况下能够表达出自己的真正情感，以此来。提升自身在社会中的竞争实力。
二、强高职学生心理素质的必要性
1.为了符合高等职业教育的特点要求
高等职业教育的特点是多样的。高等职业教育也归属于高等普通教育[1]。但是两者之间也存在一定的差别。高职教育能够把知识系统性、完整性的呈现出来，主要是培养职业性和灵活性的人才。在教学的过程中具有针对性，同时也能够在教学时呈现出一定的实践问题。因此，应该结合理论与实践教学的内容，学生在学习的过程中要求具有很高的心理素质，必须能够适应高职高等职业教育的要求。在这样的情况下，就要求高等职业技术学校学生必须具有比较高的心理素质。
2.为了顺应以就业为导向的高等职业教育要求
就业是民生之本，高等职业教育的主要发展目的就是为了给社会提供更加优秀的人才，能够让人们和职业院校的管理模式和内容相吻合。在日常教学中应该遵循着为人民服务的宗旨。在教师的引导下，能够及时地进行沟通。另外，职业教育必须关注学生在社会中的实践，能够不断增强学生的动手操作能力，只有这样才能够与社会接轨。同时，这也是高等职业教育和普通高等教育的差别。尤其高等职业教育学制和普通高等教育的学制存在不同，心理素质也成为学生发展的重要因素。因此，在就业指导下的高等职业教育，需要学生具备更加良好的心理素质。
3.为了迎合社会紧张激烈的竞争需求
在社会经济不断发展与科学技术不断进步的背景下，社会的竞争变得越来越激烈。在如此竞争激烈的环境下，学生必须具备更好的心理素質。经调查研究，很多心理素质差的学生在社会上被淘汰。由此可见，心理素质对一个人的成长和发展具有重要的作用。良好的心理素质能够合理的控制学生的情绪，使学生变得更加乐观积极向上，也能够成为一个人成功的关键因素。
三、加强高职学生心理素质的培养途径
1.指导学生正确表达自己的情感体验
高职院校可以为学生开设大学生心理健康教育等课程[2]。在关于心理素质培养方面，高等职业学校应该成为学校培养学生心理健康教育的重要渠道。高职院校应该结合学生实际心理健康情况，以职业教育为基础，并能够不断增强学生的实际操作能力。在关注学生心理素质教育的前提下，提升学生的实践能力。由此可见，高职院校的心理素质课程需不断扩展，能够建立起完善的心理教育课堂。并把学生的心理素质结合到学生的学习中涉及的每一个环节中，并实现心理素质的完善和发展。
2.引导学生学会沟通，调试人际关系
良好的人际沟通关系，也是学生成长中重要的关键因素[3]。因此，高职院校在培养学生心理素质的过程中，应该引导学生学会沟通，合理运用沟通的技巧，以此来调剂人际关系。比如大英英语教学的过程中，教师应该教会学生如何学会沟通以及与他人交流。在此基础上，让学生不断地体会到与人沟通的重要性以及存在的价值。在此基础上，学生学会沟通和交流就会提升在社会中的竞争能力和水平。
3.加强学生的心理咨询和疏导
通常情况下，学生的心理素质教育不是一朝一夕的事情。想要提升学生的心理素质就应该重点关注学生教育的复杂性。高职院校可以为学生展开心理教育健康讲座，并为学生开设心理咨询室等。另外，职业学校也可以为学生创建校园文化氛围，为学生的心理健康素质教育构建一个良好的学习环境，能够不断的升华学生的内涵，陶冶学生的情操。同时，也应该转变传统的教育方式，在学校中结合自然环境因素，对学生的人际关系、沟通等观念进行转变和创新。
4.提升学生自身的自我修养意识
心理素质教育不仅仅是教师的责任，也是学校的责任[4]。但是学生自身也应该不断提升自我修养意识。因此，在日常教学中，教师应该引导学生充分的认识自我修养能力的重要性，让学生能够适应社会。学校在此基础上能够从自我修养角度出发，提升学生自身的心理素质。同时，能够结合社会对人才的需求，不断的提升自身实践能力和操作能力，在社会如此竞争激烈的状况下，能够适应社会的发展。由此可见，想要培养学生的心理素质，就应该不断提升学生的自我修养意识，让学生真正意识到高质量的心理素质对自我发展的重要性。
四、结论
学生的心理素质对学生的成长产生着重要的意义。教师在教学的过程中，应该培养学生树立提升自我修养的意识。在不断给予学生心理咨询和引导的情况下，能够引导学生学会沟通，指导学生正确的表达自己的情感，以此来加强高职学生心理素质的培养。
参考文献：
[1]张亦弛. 高职院校学生职业心理素质教育方法探索[J]. 产业与科技论坛，2017，16（05）：148-149.
[2]郑斌. 对于高职学生的心理教育教学探究[J]. 吉林广播电视大学学报，2014，（04）：46-47.