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复习课是引导学生进行知识梳理、形成知识网络的重要课型,在小学数学复习课的教学中,要走出传统单一化、机械化模式.通过“基于学生学情,精选复习材料;基于学生思维,创设复习情境;基于学生认知,设计复习练习”的策略,能够让小学数学复习课教学更“灵动”.
让小学数学复习课教学更“灵动”
【摘 要】
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复习课是引导学生进行知识梳理、形成知识网络的重要课型,在小学数学复习课的教学中,要走出传统单一化、机械化模式.通过“基于学生学情,精选复习材料;基于学生思维,创设复习
【机 构】
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江苏省连云港开发区猴嘴中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年17期
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