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第三届国际数学及科学研究(Third International Mathematics and Science Study,简称:TIMSS),所提供的全球部分国家和地区高中二年级TIMSS数学测试结果,反映出华人地区学生的优异成绩和学习态度存在着极大的反差,这种现象发人深省.对于今天的数学教学和数学课程改革,如何继承和发扬,怎样改革与创新,这是值得我们每一个教育者深思的重要课题.