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摘 要本文主要介绍在信息技术和网络技术高速发展和普及的时代，实现高等学校教学管理信息化建设的重要性和必要性，分析现在存在的问题以及如何更好地实现教学管理信息化。
关键词高等学校；教学管理；信息化
高校教学管理信息化就是在现代教育思想指导下，运用信息管理理论与信息管理方法，以现代信息技术为核心技术，充分考虑外界变量和信息，组织和配置教学信息资源，进行信息化教学管理活动，从而高效率地达到既定的教学目标。
一、实现高等学校教学管理信息化的重要性和必要性
(一) 实现教学管理信息化是大众化教育的必然要求
近年来，我国高等教育逐步由精英教育向大众化教育转变，在校生数量大大增加。比如我校，在校生数量由1999年的3500多人猛增至现在的14000人左右，增加了3倍，而教职工的数量也由1999年的600多人增至现在的1500多人，采用传统的教学管理模式和手段，已经很难适应大量的工作。因此，实现教学管理信息化已成为各高校迫切需要解决的课题。
(二) 实现教学管理信息化是教学信息的特殊性和时代的要求
由于教学信息的特殊性和时代对高校教学管理的要求，越来越需要一种高效、快速、有序的管理手段来适应高校教学管理的要求。于是，适应这一要求的高校教学管理信息化应运而生。因为，实现教学管理信息化，可以将教学管理人员从繁琐的日常性事务工作中解脱出来，使其参与到教学研究等高层管理中去，从而提高管理质量，加快教学改革的步伐。
(三) 实现教学管理信息化有助于提高工作效率，实现教学管理的规范化、科学化
以信息化为平台支撑的教学管理改革具有巨大的办学效益。通过实现信息资源的高速共享，可以促进各院级、教务管理部门之间的相互协作，通过电子文档、无纸化、信息化可以实现教学管理的程序化、规范化和科学化，提高工作效率和管理水平。
(四) 实现教学管理信息化有助于提高教学管理人员素质
现代信息技术应用到教学管理中后，不仅要求教学工作人员具有传统的踏实肯干的工作作风，而且还要掌握现代化管理技术的操作技能，这必将促使他们进行必要的计算机和网络知识的学习，提高计算机应用能力。
二、高等学校教学管理信息化的现状与问题
在信息化的理念、内涵、人员保证等方面还存在严重不足。当前高校教学管理在信息化方面主要存在以下几个方面的问题：
(一) 对高校教学管理信息化的内涵认识不足
高校教学管理信息化是一个系统工程，人们依然习惯于传统的管理观念、理论和方法，习惯于运用传统的方式方法进行信息建设、管理和交换。
(二)教学管理的信息化含量和程度不高
在教学管理的组织上，网络技术还没有得到广泛的应用。在教学行政管理手段上，网络化、智能化还远未普及，管理效率低下。目前教学管理信息系统只是应用在教学质量科和教务科的日常工作，而教学研究科、实践教学科和教材科基本上还是沿用传统的教学管理方式，而在这个方面信息化的应用是我校目前所要急需解决的问题。
(三) 经费投入不足
①由于近年来扩大招生规模；②近年来各高校都在加速建设的步伐，将主要精力投入到校园建设、人才培养、科研扶持、教学项目等方面；③多媒体和网络技术需要的资金投入比较大，领导重视不够。
(四) 信息资源的共享不够
目前，有些高校虽然开发或引进了学籍管理、选课管理、考试管理等教学管理软件，但他们只是相互孤立的，他们之间的信息传递仍然为手工作业，没有完全实现信息共享，这样不利于教学管理系统的运作，达不到提高管理质量和管理效率的目的。
三、如何更好地实现高等学校教学管理信息化
(一) 领导要高度重视、大力支持
教学管理信息化是一项系统性、综合性、创新性的工程，涉及的层面非常大，牵涉的人员多，投资大，如果不能得到校领导的高度重视和大力支持，将根本无法实现教学管理信息化。近年来，我校领导越来越感到实现教学管理信息化的重要性，加大了对教学的投入，全力地支持这项工作。
(二)提高教学管理人员的信息素养和信息管理能力
信息化的教学管理环境对教学管理队伍的综合素质提出了更高的要求，教学管理人员必须懂得现代教育教学思想，掌握管理科学和信息科学，熟练掌握基于网络技术的教学管理信息系统，成为技术型、复合型、创新型的高素质教学管理人员。
(三) 重视安全性
教学管理信息化之后，数据安全显得尤为重要，数据一旦被破坏会影响全校管理工作的正常运转，因此有必要采取“ 防火墙”技术、漏洞扫描技术、人侵检测技术等防范网络“ 黑客”和“ 病毒”的攻击，要养成对重要的数据进行经常备份的习惯，以确保数据的安全。
(四)循序渐进, 分步实施。
由于人们认识上的差异，以及各高校自身的条件，教学管理信息化建设很难一步到位，因此，各高校可根据自身的实际立足长远，先易后难，循序渐进，分步实施。
总之，随着时代的发展和信息时代的到来,传统的教学管理模式越来越受到现代教育教学思想的冲击。因此，以计算机技术、网络技术和多媒体技术为依托，实现教学管理信息化将是高校发展的关键，是高校改革与创新的必然趋势。
参考文献
[1] 卢立钰．高校教学管理信息化问题初探[J]．中国高教研究，2006,(4):40-41.
[2] 伍光明．对高等学校教学管理信息化建设的思考[ J]．重庆工学院学报， 2008, 17 (5) : 141～143.
[3] 周秋莲．浅析高校教学管理信息化[J]．湖北师范学院学报，2006, (3) :23～26.
作者简介:
邵 平女（1964-），籍贯：吉林省吉林市，东北电力大学信息工程学院，助理研究员，硕士，从事计算机教学与管理工作。
关键词高等学校；教学管理；信息化
高校教学管理信息化就是在现代教育思想指导下，运用信息管理理论与信息管理方法，以现代信息技术为核心技术，充分考虑外界变量和信息，组织和配置教学信息资源，进行信息化教学管理活动，从而高效率地达到既定的教学目标。
一、实现高等学校教学管理信息化的重要性和必要性
(一) 实现教学管理信息化是大众化教育的必然要求
近年来，我国高等教育逐步由精英教育向大众化教育转变，在校生数量大大增加。比如我校，在校生数量由1999年的3500多人猛增至现在的14000人左右，增加了3倍，而教职工的数量也由1999年的600多人增至现在的1500多人，采用传统的教学管理模式和手段，已经很难适应大量的工作。因此，实现教学管理信息化已成为各高校迫切需要解决的课题。
(二) 实现教学管理信息化是教学信息的特殊性和时代的要求
由于教学信息的特殊性和时代对高校教学管理的要求，越来越需要一种高效、快速、有序的管理手段来适应高校教学管理的要求。于是，适应这一要求的高校教学管理信息化应运而生。因为，实现教学管理信息化，可以将教学管理人员从繁琐的日常性事务工作中解脱出来，使其参与到教学研究等高层管理中去，从而提高管理质量，加快教学改革的步伐。
(三) 实现教学管理信息化有助于提高工作效率，实现教学管理的规范化、科学化
以信息化为平台支撑的教学管理改革具有巨大的办学效益。通过实现信息资源的高速共享，可以促进各院级、教务管理部门之间的相互协作，通过电子文档、无纸化、信息化可以实现教学管理的程序化、规范化和科学化，提高工作效率和管理水平。
(四) 实现教学管理信息化有助于提高教学管理人员素质
现代信息技术应用到教学管理中后，不仅要求教学工作人员具有传统的踏实肯干的工作作风，而且还要掌握现代化管理技术的操作技能，这必将促使他们进行必要的计算机和网络知识的学习，提高计算机应用能力。
二、高等学校教学管理信息化的现状与问题
在信息化的理念、内涵、人员保证等方面还存在严重不足。当前高校教学管理在信息化方面主要存在以下几个方面的问题：
(一) 对高校教学管理信息化的内涵认识不足
高校教学管理信息化是一个系统工程，人们依然习惯于传统的管理观念、理论和方法，习惯于运用传统的方式方法进行信息建设、管理和交换。
(二)教学管理的信息化含量和程度不高
在教学管理的组织上，网络技术还没有得到广泛的应用。在教学行政管理手段上，网络化、智能化还远未普及，管理效率低下。目前教学管理信息系统只是应用在教学质量科和教务科的日常工作，而教学研究科、实践教学科和教材科基本上还是沿用传统的教学管理方式，而在这个方面信息化的应用是我校目前所要急需解决的问题。
(三) 经费投入不足
①由于近年来扩大招生规模；②近年来各高校都在加速建设的步伐，将主要精力投入到校园建设、人才培养、科研扶持、教学项目等方面；③多媒体和网络技术需要的资金投入比较大，领导重视不够。
(四) 信息资源的共享不够
目前，有些高校虽然开发或引进了学籍管理、选课管理、考试管理等教学管理软件，但他们只是相互孤立的，他们之间的信息传递仍然为手工作业，没有完全实现信息共享，这样不利于教学管理系统的运作，达不到提高管理质量和管理效率的目的。
三、如何更好地实现高等学校教学管理信息化
(一) 领导要高度重视、大力支持
教学管理信息化是一项系统性、综合性、创新性的工程，涉及的层面非常大，牵涉的人员多，投资大，如果不能得到校领导的高度重视和大力支持，将根本无法实现教学管理信息化。近年来，我校领导越来越感到实现教学管理信息化的重要性，加大了对教学的投入，全力地支持这项工作。
(二)提高教学管理人员的信息素养和信息管理能力
信息化的教学管理环境对教学管理队伍的综合素质提出了更高的要求，教学管理人员必须懂得现代教育教学思想，掌握管理科学和信息科学，熟练掌握基于网络技术的教学管理信息系统，成为技术型、复合型、创新型的高素质教学管理人员。
(三) 重视安全性
教学管理信息化之后，数据安全显得尤为重要，数据一旦被破坏会影响全校管理工作的正常运转，因此有必要采取“ 防火墙”技术、漏洞扫描技术、人侵检测技术等防范网络“ 黑客”和“ 病毒”的攻击，要养成对重要的数据进行经常备份的习惯，以确保数据的安全。
(四)循序渐进, 分步实施。
由于人们认识上的差异，以及各高校自身的条件，教学管理信息化建设很难一步到位，因此，各高校可根据自身的实际立足长远，先易后难，循序渐进，分步实施。
总之，随着时代的发展和信息时代的到来,传统的教学管理模式越来越受到现代教育教学思想的冲击。因此，以计算机技术、网络技术和多媒体技术为依托，实现教学管理信息化将是高校发展的关键，是高校改革与创新的必然趋势。
参考文献
[1] 卢立钰．高校教学管理信息化问题初探[J]．中国高教研究，2006,(4):40-41.
[2] 伍光明．对高等学校教学管理信息化建设的思考[ J]．重庆工学院学报， 2008, 17 (5) : 141～143.
[3] 周秋莲．浅析高校教学管理信息化[J]．湖北师范学院学报，2006, (3) :23～26.
作者简介:
邵 平女（1964-），籍贯：吉林省吉林市，东北电力大学信息工程学院，助理研究员，硕士，从事计算机教学与管理工作。