一位语文老师在课上对学生说：“你们要多读书，多观察。古人云：‘厚积才能薄发’。没有足够的积累，是写不出好文章的。”这位老师的话，我们完全能够理解，且十分赞同。但是，“厚积才能薄发”的用法真的对吗？有人说这是对成语的误用，也有人说这是对成语的活用，一时争执不下。
　　 实际上，“厚积薄发”语出苏轼的《稼说·送张琥》。张琥是苏轼的好友，在张琥即将赶赴京城时，苏轼写下了这篇文章，用种庄稼打比方，谈做学问的道理。文中有一句：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”“博观而约取，厚积而薄发”这十个字的临别赠言，既概括了苏轼的人生经验，又饱含着朋友间的真诚情义。
　　 苏轼在这十个字中，对朋友提出了四点告诫，前两点关系到学习态度，后两点关系到治学态度。学习态度方面，“博观”指开阔视野，广采博览，爱书如命;“约取”指眼光独到，目标明确，取其精华。治学态度方面，“厚积”指培植根茎，重视积累，追求扎实;“薄发”指自我约束，质量第一，宁缺毋滥。苏轼提出的这四点，构成了完整的學术精神。只有在这些方面加强修炼，才有望成为大学问家。
　　 由此可以看出，“厚积才能薄发”是站不住脚的。苏轼从两个方面提出治学的要求，引用者却把“厚积”和“薄发”误解成了条件关系，“厚积”成了“薄发”的前提，“薄发”成了“厚积”的目的，“厚积”就是为了“薄发”。这显然不是苏轼想表达的意思。如果要说条件，“厚积薄发”作为整体才是条件。只有“厚积薄发”，才能写出有真知灼见的文章;只有“厚积薄发”，才能言他人之所未言，发他人之所未发;只有“厚积薄发”，才能不断攀登学术的高峰。