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案例中,小莫无“家”可归,折射出了班级场域下中学生人际关系的问题。小莫没有被任何一个寝室长选择,体现出她在人际关系中处于弱势,交往能力欠缺。那么,是否需要培养学生的交往能力?
交往能力,在班级生活中发展
【摘 要】
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案例中,小莫无“家”可归,折射出了班级场域下中学生人际关系的问题。小莫没有被任何一个寝室长选择,体现出她在人际关系中处于弱势,交往能力欠缺。那么,是否需要培养学生的
【机 构】
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上海市中国中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2018年24期
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