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摘要：当代教育水平的不断增长，使得人们对于学生综合素质的培养更加重视，而其中的书法教育备受关注。基于新课改背景要求重视书法知识教学的有效开展，并联合家庭教育，巩固书法教学成果。不仅是因为书法文化属于我国优秀传统文化的分支和重要组成，同时指导学生学习书法，能够提高其书法知识技能，以此实现对传统文化的传承，也能够增强学生的民族自豪感。基于此，本文重点分析有关家庭教育在书法知识教学中的作用和具体策略，以此推动当前书法教学质量水平的增长。
关键词：家庭教育;书法教学;应用策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
家庭教育的重要性不言而喻，这是因为家庭环境是学生进行知识学习和技能增长的重要阵地之一，尤其是来自于家长对于学生行为上的影响，无论是对于学生学习习惯的养成或者十生活习惯的养成都至关重要。这就凸显出有关书法知识教学过程中运用家庭教育提高教学质量的必要性。目的在于通过家庭环境对学生的书法知识的学习，形成有效的引导以及必要的知识熏陶，以此促进学生书法知识技能的增长。由于现阶段家庭教育和书法教学之间的关联不够紧密，难以引发足够的重视，在一定程度上阻碍着学生书法知识技能的增长，以及对中华传统文化的传承，因此积极讨论家庭教育和书法知识教学之间的关联以及融合策略具有积极的现实意义。
1 开展书法知识的重要性
1.1培养学生的审美能力
良好的书法知识教学，能够提高学生的审美能力。这是因为书法同样属于形式美的艺术类别，不同书体以及形态所展现的外在美大相径庭，因此在学习书法的过程中，不仅能够给学生带来美的享受，同时也实现了艺术教育的渗透。通过引导学生观察不同书法类型的形态，每一次提高其观察能力，逐步培养学生关于书法作品的鉴赏和审美能力，并将这种能力延伸到对于其他艺术形式的欣赏中。
1.2传承我国的传统文化
书法可以说是我国优秀传统文化的智慧结晶，其本身蕴含着十分丰富的文化价值，尤其是在当今社会快速发展过程中，坚守传统文化底蕴是维持民族自信的根本，同时也为民族的发展提供坚实的支撑力量。学习书法知识，不仅能够对学生的审美能力进行提升，同时也成为传承优秀传统文化的重要途径，有利于塑造学生的民族自信心，增强民族自豪感。
2 家庭环境和书法教学的融合策略
2.1培养学生学习兴趣
在开展书法教学过程中，为了保证学生能够积极主动的参与到书法知识以及相关技能的学习过程中，就需要关注兴趣的激发。这是因为无数的教学经验表明，兴趣是学生主动参与的原动力。因此在家庭教育中，为了实现书法知识教学的融入，就需要关注学生兴趣的调动。这种要求家长能够和学生共同进行成长，丰富学生所接触到的书法知识内容，通过有趣的亲子时光，缩短家长和学生之间的距离，從而有意识地为学生提供一些关于书法知识的相关资源和内容，作为家长，本身也需要形成关于书法知识学习的正确认知，表现出积极的态度，如此才能够影响学生的思想态度。在进行指导过程中，善于抓住书法知识以及技能学习中的趣味性部分，作为激发学生兴趣的凭借，例如，家长可以引导学生对比不同书法字体的异同点，通过找不同游戏的方式来激发学生对于书法的探究欲望。
2.2优化书法教学环境
将家庭教育融入书法知识教学过程中的不足点在于学生容易出现注意力分散的情况，且学生对于书法知识的主动学习积极性有所不足。此时，部分家长就容易通过严厉的态度来严格要求学生，这种教育形式反而容易激发学生的逆反心理，在书法教学过程中，关于家庭环境的融入，要求家长方面能够选择合适的方法，来激发学生对于书法知识的学习。尤其是在指导学生学习书法的过程中，需要保持足够的耐心和积极的鼓励，让学生处于一个轻松愉快的氛围中，学习书法知识，如此才能够收获良好的效果。并且鼓励性的语言应用能够帮助学生建立良好的书法知识，学习信心，确保其在学习过程中的全身心投入，如此以来，自然能够收获良好的教育效果，帮助学生养成良好的正确的学习习惯。
2.3多媒体教学工具的使用
家长可以通过使用多媒体工具来进行书法知识的教学。随着当前电子信息技术手段的不断发展，多媒体工具在家庭中得到了广泛的使用，其自身所具备的多元化、趣味性和便捷性等优势更是为人们的日常工作生活提供了巨大的便捷。对此，家长可以通过使用多媒体工具，搜集整理一些优秀的古代书法名家作品，让学生进行欣赏，或者通过多媒体工具来展示书法汉字的运笔方法和技巧，抓住学生的注意力，从而令学生能够更加积极主动的进行知识的学习。
结语：
将家庭教育和书法知识进行良好的结合，从而让书法知识教学能够得到良好的开展，提高学生的书法文化知识，练就一手好字，形成良好的自信心，在今后的发展和学习中都能够获得更加有效的帮助。
参考文献
[1]林江. 趣味教学法在小学书法教学中的应用[J]. 当代家庭教育，2019，000（022）：P. 150-150.
[2]上条信山，董晓东，陆璐. 书法教育的意义（续）[J].大理师专学报：综合版，2018（04）：50-55.
[3]韩丽梅. “小议家庭教育的现状及施教途径. “ 赤峰教育学院学报 04（2018）：118-118.
[4]刘丽. “浅谈家庭教育在小学语文教学中的重要地位. “读与写（中旬）13. 12（2018）.
关键词：家庭教育;书法教学;应用策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
家庭教育的重要性不言而喻，这是因为家庭环境是学生进行知识学习和技能增长的重要阵地之一，尤其是来自于家长对于学生行为上的影响，无论是对于学生学习习惯的养成或者十生活习惯的养成都至关重要。这就凸显出有关书法知识教学过程中运用家庭教育提高教学质量的必要性。目的在于通过家庭环境对学生的书法知识的学习，形成有效的引导以及必要的知识熏陶，以此促进学生书法知识技能的增长。由于现阶段家庭教育和书法教学之间的关联不够紧密，难以引发足够的重视，在一定程度上阻碍着学生书法知识技能的增长，以及对中华传统文化的传承，因此积极讨论家庭教育和书法知识教学之间的关联以及融合策略具有积极的现实意义。
1 开展书法知识的重要性
1.1培养学生的审美能力
良好的书法知识教学，能够提高学生的审美能力。这是因为书法同样属于形式美的艺术类别，不同书体以及形态所展现的外在美大相径庭，因此在学习书法的过程中，不仅能够给学生带来美的享受，同时也实现了艺术教育的渗透。通过引导学生观察不同书法类型的形态，每一次提高其观察能力，逐步培养学生关于书法作品的鉴赏和审美能力，并将这种能力延伸到对于其他艺术形式的欣赏中。
1.2传承我国的传统文化
书法可以说是我国优秀传统文化的智慧结晶，其本身蕴含着十分丰富的文化价值，尤其是在当今社会快速发展过程中，坚守传统文化底蕴是维持民族自信的根本，同时也为民族的发展提供坚实的支撑力量。学习书法知识，不仅能够对学生的审美能力进行提升，同时也成为传承优秀传统文化的重要途径，有利于塑造学生的民族自信心，增强民族自豪感。
2 家庭环境和书法教学的融合策略
2.1培养学生学习兴趣
在开展书法教学过程中，为了保证学生能够积极主动的参与到书法知识以及相关技能的学习过程中，就需要关注兴趣的激发。这是因为无数的教学经验表明，兴趣是学生主动参与的原动力。因此在家庭教育中，为了实现书法知识教学的融入，就需要关注学生兴趣的调动。这种要求家长能够和学生共同进行成长，丰富学生所接触到的书法知识内容，通过有趣的亲子时光，缩短家长和学生之间的距离，從而有意识地为学生提供一些关于书法知识的相关资源和内容，作为家长，本身也需要形成关于书法知识学习的正确认知，表现出积极的态度，如此才能够影响学生的思想态度。在进行指导过程中，善于抓住书法知识以及技能学习中的趣味性部分，作为激发学生兴趣的凭借，例如，家长可以引导学生对比不同书法字体的异同点，通过找不同游戏的方式来激发学生对于书法的探究欲望。
2.2优化书法教学环境
将家庭教育融入书法知识教学过程中的不足点在于学生容易出现注意力分散的情况，且学生对于书法知识的主动学习积极性有所不足。此时，部分家长就容易通过严厉的态度来严格要求学生，这种教育形式反而容易激发学生的逆反心理，在书法教学过程中，关于家庭环境的融入，要求家长方面能够选择合适的方法，来激发学生对于书法知识的学习。尤其是在指导学生学习书法的过程中，需要保持足够的耐心和积极的鼓励，让学生处于一个轻松愉快的氛围中，学习书法知识，如此才能够收获良好的效果。并且鼓励性的语言应用能够帮助学生建立良好的书法知识，学习信心，确保其在学习过程中的全身心投入，如此以来，自然能够收获良好的教育效果，帮助学生养成良好的正确的学习习惯。
2.3多媒体教学工具的使用
家长可以通过使用多媒体工具来进行书法知识的教学。随着当前电子信息技术手段的不断发展，多媒体工具在家庭中得到了广泛的使用，其自身所具备的多元化、趣味性和便捷性等优势更是为人们的日常工作生活提供了巨大的便捷。对此，家长可以通过使用多媒体工具，搜集整理一些优秀的古代书法名家作品，让学生进行欣赏，或者通过多媒体工具来展示书法汉字的运笔方法和技巧，抓住学生的注意力，从而令学生能够更加积极主动的进行知识的学习。
结语：
将家庭教育和书法知识进行良好的结合，从而让书法知识教学能够得到良好的开展，提高学生的书法文化知识，练就一手好字，形成良好的自信心，在今后的发展和学习中都能够获得更加有效的帮助。
参考文献
[1]林江. 趣味教学法在小学书法教学中的应用[J]. 当代家庭教育，2019，000（022）：P. 150-150.
[2]上条信山，董晓东，陆璐. 书法教育的意义（续）[J].大理师专学报：综合版，2018（04）：50-55.
[3]韩丽梅. “小议家庭教育的现状及施教途径. “ 赤峰教育学院学报 04（2018）：118-118.
[4]刘丽. “浅谈家庭教育在小学语文教学中的重要地位. “读与写（中旬）13. 12（2018）.