作为一所民办初中学校，我校之所以能够在激烈的竞争中蓬勃发展、持续发展，关键是确立起引领学校科学发展的办学思想，构建起激励师生积极进取、主动发展的管理机制，锤炼出一支爱岗敬业、德才兼具、积极进取的教师队伍。
　　“一切为了学生可持续发展”
　　教学质量是学校的生命线，作为民办初中，我们必须面对激烈的中考竞争，回应广大家长对孩子升入重点高中的期盼，必须以高质量赢得群众的信任和社会的支持。但是，教学质量并不仅仅是中考成绩，也不是学生发展的全部。我们要追求的质量，应该是学生身心健康、情智共生、全面发展的质量。
　　基于“一切为了学生可持续发展”的办学理念，我们确立了“把学校办成现代化、高质量、有特色，省内一流、国内知名的品牌学校”的愿景目标，特别是根据当代经济社会发展对公民素养和人才素质的要求，根据本校学生的认知基础和发展需求，确立了“身心健康、向善向上、学业优良、学有特长、勇于创新”的学生培养目标。并从身体素质、个性心理、思想品德、学业成绩和学力水平、兴趣爱好和技艺特长等方面，研究制定了具体的可观察测评的学生三年发展指标，对教师的教育教学工作和学生的学习与生活发挥了很好的导向作用。
　　我们根据学校发展目标和学生培养目标，对各个领域的工作进行系统规划、精心设计，落实责任、扎实推进，以“诚”为主题大力推进文化建设，以诚信教育、生命教育为重点着力打造人文德育，以建设智慧课堂为重点不断深化教学改革，以提高学生综合素养和发展学生个性特长为目标加强课程建设等，都取得了显著成绩，对一届届学生的成长发展起了重要促进作用。学校自2014年创办以来，研制和实施了三轮“三年主动发展规划”，都顺利完成了预期的阶段性发展目标，在武进区教育局组织的评估中被评为“三年主动发展示范学校”。
　　学校管理“以人为本”
　　学校创办以来，我们坚持尊重人、相信人、发展人的以人为本的管理理念，不断完善管理制度，创新管理机制，努力通过管理感召人、激励人，不断增强教育教学的生机和活力。
　　学校实行董事会领导下的校长负责制，同时实行条块结合、分层管理的运行机制。建立了规范的教代会制度和工会工作制度，组织全体教师积极参与民主决策、民主监督和民主评议。
　　我们在教师中大力倡导自主自觉、自我管理，取消了教师上下班刷卡签到制度，除了上课，其他时间实行弹性作息，这样全体教职工不仅不松散，反而更加兢兢业业，工作效率大大提高。成立了学生自主管理委员会，具体负责平时的学生常规管理，并作为学生的代表机构，参与学校有关事务的民主决策和民主监督，参与对教师师德修养和教育教学工作的监督和评议。各个班级在班主任的指导下，由班委会带领学生自治自理、自主管理，共建共享班级文化，引领学生在自主管理的行动中锻炼和提高。
　　促进教师专业发展
　　学校根据青年教师多、名优教师少等实际情况，帮助教师制定《个人主动发展规划》，确立专业成长的目标和学习研究的任务，激励教师积极进取，有志有为；聘请多名知名特级教师来校担任指导教师，年年邀请多名教育专家来校作专题讲座，从而为教师发展提供强有力的专业支持；组织教师开展多个层面、多种形式的校本研修活动，派出教师外出学习交流，支持教师参加各级各类专业竞赛活动，为提高教师专业发展水平创造了宽阔的平台和优越的条件；制定实施了《教学成果考核奖励办法》《优秀教师学术性津贴制度》，建立起促进教师专业发展的评价激励机制。
　　通过多年的努力，我们已建立起一支结构合理、思想稳定、品德优良、专业功底比较扎实，教育教学能力较强的教师队伍。近五年来，在区市省各级教师基本功竞赛和评优课活动中有七十多人次获得一、二等奖，有300多篇教育教学论文在省市级刊物发表或在区级以上评比活动中获奖，有十多项课题获得区级以上教科研优秀成果奖，有数十名教师获得区级市级学科带头人、骨干教师、教学能手等专业称号。