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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。作为一名思政课教师，每每想到这三句话倍感使命光荣;作为一名乡村中学首席教师，细细研讀这三句话深知责任重大。
题记：心有敬畏，行有所止。
——曾国藩
以什么样的心态走好首席之旅？敬畏感是我最终选定的命题。周国平先生说：敬畏生命是信仰之本，推而广之，人人都应该有敬畏之心。习近平总书记对思政课教师说：让有信仰的人讲信仰。讲好新时代思政课，要有信仰，有敬畏感;做好首席教师，要有信仰，有敬畏感;学好研修课程，同样要有信仰，有敬畏感。
一、敬畏每一个支撑我们起飞的平台
千里马常有，而伯乐不常有。我们或许在自己的教育教学领域有了一定的成果，想要在更高的平台发展，需要更多的发展机会。已成为陕西知名品牌的“三级三类骨干教师体系”从星星之火到燎原之势，已经助力陕西的上千名教师在自己的专业领域得到更好的发展。“首席教师已经纳入三级三类骨干教师体系。”省教育厅教师工作处王彬武处长在开班仪式上的讲话中为大家吃了定心丸，让首席教师对自己的身份定位更加明确。“希望各位首席教师在珍惜荣誉的同时认真思考研修的获得感，厘清参加与参与、满意与满足、课程表与时间表的关系，聚精会神，学思践悟、内化提升。”字字箴言，句句走心。
陕西省教育厅和南师大的携手为我们打造了理论学习的平台、实践体验的平台，南京师范大学厚重的学术底蕴、燕子矶中学创新发展的良好势头都是来之不易的宝贵资源，唯有敬畏来之不易的机会，扑下身子，投入进去，方能采撷最美的花蜜。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，古诗的最新解读是为乡村教育辛苦，为山村的孩子们甘甜。三尺讲台是我们安身立命的舞台，教育人的价值因为站稳、站好、站优讲台而分外闪亮。首席教师如点点蒲公英播撒在三秦大地，敬畏每一个让理想的翅膀起飞的平台。
二、敬畏每一个陪伴我们成长的同伴
乡村首席，岗位在乡村，承担着振兴乡村教育的重任;乡村首席，使命是引领，需要政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力强的教师来担当。乡村首席作为新生事物需要不断生发、不断成长，与智者同行，与善者同伴;与圣贤为友，与高人为伍是必经的途径。这次的首席教师队伍中藏龙卧虎，欣喜又见华东师大校园长培训的同伴，开怀再遇苏州特级教师培训同伴，风采依旧，认真的态度依旧，教育的情怀依旧。更为开心的是看到不少年轻的面孔，四十不惑，真是年富力强的好时光。因为热爱、因为钟情，躬耕乡村三尺讲台，办人民满意的教育;播撒万颗希望种子，用坚守为振兴乡村教育点亮一盏盏心灯。鬓边的白发是岁月走过的痕迹，更是教育征程上的张张书签，每一帧都写满奉献和收获。
乡村首席教师岗位的设立，调动了首席教师大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法的工作积极性和主动性，会带动当地乡村教师教育教学水平的提升。旗手高擎旗帜，真正的英雄是擎起乡村基础教育大厦的默默奉献者。他们或许是用青春奉献大山，用坚持守住初心的张玉滚;或许是百名孩子口中的妈妈，给山区女孩子带来一线曙光的张桂梅;或许是你还不怎么了解的董桂英、范应彬;或许是……萤火虽弱，亮光灼灼，每一个在乡村奋斗的教育人都是值得尊敬的。
三、敬畏每一个启迪我们心灵的导师
三人行，必有我师焉。每一次聆听报告，发自肺腑地有一种感慨：幸亏我来了！学习得越多，越感到自己的不足，这样的体会越深刻，越渴望有更多学习的机会。
温文尔雅的杨瑞清老师走在行知路上，创造精彩人生，并肩和携手是大爱、是担当，面对不同时代的四个选择，义无反顾地选择回乡、联合、赏识、转型，是大智慧、大手笔。从小荷才露尖尖角到万亩荷园，敬畏生命的真谛杨瑞清老师和他领导的团队找到了。
沉静内敛的李如密老师从点出发挥洒敬畏学生的画笔，善意是一切教育的前提，瓦斯蒂的老师用善意和智慧点燃了火炬，更多的瓦斯蒂用热情和坚守将没有爱就没有教育的故事传承。巧妙一点，再巧妙一点;有效一点，再有效一点;美一点，再美一点;独特一点，再独特一点……呵！我们的事业是多么美好！
机智幽默的沈书生老师扫盲的支点定位在教育部的两个2.0文件，科技盲并不鲜见，不自知的科技盲更多，不愿改变的科技盲自己为飞翔的羽翼套上了枷锁。什么时候都不晚，没有人可以躲开教育现代化的浪潮，信息化能力的提升是新时代赋予每一位老师的责任，我们需要用开放的心态和拥抱的姿态去适应新常态。正视城乡信息化差异，主动作为，用有为争取有位是首席教师责无旁贷的使命。
未来已来，新高考的时代已经来临。朱锦华老师所在的燕子矶中学在探索中前行，在研究中发展。没有调查就没有发言权，更没有决策权，基于对新高考的深入研究，燕子矶中学走出了一条特色校本教研之路，让燕中教育从燕中现象成为燕中景象、燕中气象，也为来自陕西榆林、延安、汉中、安康、商洛乡村的首席教师提供了在乡村大天地中办好大教育的新思路。在新高考背景下的校本教研还有很多困惑和问题亟待解决，不尽如人意之处不可忽视，但是我们已经出发，何愁前路！
名师是怎样炼成的？缪徐老师用一个个鲜活的实例演绎了对教育无限的热爱会迸发出多么灿烂的光芒。敬畏每节课是缪老师成功的法宝，家常课、公开课、赛教课;组内、校内、市级、省级、全国，缪老师的每节课都是深思熟虑的结晶。感慨处处留心皆学问，钦佩时时思考成积淀，信手拈来从来都是万千努力后的绽放。唱一曲吐鲁番的葡萄熟了，爱祖国、爱生活、爱亲人的家国情怀自然升腾;看一部闪闪的红星，潘冬子和盐巴的故事里有着对溶液知识的层层展开，有着对学习愿望的点燃，更有将化学学科上升到哲学高度的辩证思考。试问：这样的化学课谁不爱？这样的老师谁不喜欢？
立德树人，尊重生命的无限可能，江苏省中小学教学研究室教研员赵华教授的报告《立德树人：教研理解与教研课题选题》强调立德树人、学科育人。无条件地爱孩子，爱学生，要让每一个孩子都有存在的价值，点亮他，唤醒他。雅思贝尔斯说过“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本。Have a dream（做好经师）——Close dream（学做人师）——Design dream（争做明师）。不同的努力和付出有不同的收获，我们希望成为明师，我们需要仁心，慎独、勤敬，我们也需要明德、明心、明言。 我生在农村，扎根农村讲台16载，对乡村有着特殊的情感。来自南京市秦淮区教师发展中心的渠东剑老师因为有着和乡村首席教师相同的经历，话语格外质朴。教师的高度决定学生的高度，教师的眼界就是学生的眼界;教师的胸怀就是学生的胸怀，教师的情绪也是学生的情绪。
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。李志华校长带着美好的教育理想而来，带着《竭力打造教学相长的“理想国”》而来。质朴、诚恳，如多年的老友一般，从学校的定位谈起……解放思想，首先要有思想;追求教育真谛，造就完全人格。竭力打造教学相长的理想国，让成绩成为素质教育的副产品。限时讲授、小组合作、踊跃展示、大胆质疑。创设情境、课堂留白、限时评价，无不彰显肩负育人重任，力促师生成长的理念。
四、敬畏每一个助力我们发展的机会
扬子江边结缘，幕府山下协进。三面环山、树木葱郁、景色宜人、宁静幽雅的南京市燕子矶中学市首席教师高中组跟岗培训的基地。朴素而热烈的欢迎仪式，《逐梦》的宣传片让人眼前一亮，再见朱锦华校长分外亲切，细致周到的安排让我们备感温暖。
30位首席教师是幸运的，适逢燕中第七次教学开放周，活动主题《指向学生生涯的项目式学习课堂》为我们打开了创新之窗、科研之窗、学习之窗、交流之窗。活动内容充实、务实，立足燕中实际，放眼全省高考，既有仰望星空的教育理想，更有脚踏实地的细化实施。生涯规划教育让刚踏入高中的燕中学子对未来三年有一个大体上的自我定位和發展的轮廓，高一（3）班的选科指导主题班会和高一年级部的科学分析、冷静指导让孩子们在迷茫中找到了意义，在不确定中找到了希望。教育即帮助，燕中人正在逐梦的道路上大步向前。创建特色高中，燕中人以文脉德泽承续行知遗风、书香墨韵塑造山水品格为目标，36个学生社团是燕中学子健康发展的真实体现。
燕中人是朴实的。学科教研组基于本学科特点确立的项目式学习内容关注解决实际问题，让项目式学习在2019年教学开放周的基础上进一步深化，加入了燕中的特色品牌生涯指导规划，使得这一次的教学开放周成为栖霞教育的一抹亮丽的色彩。钟哲然老师的娓娓道来中有项目式学习五步骤，吴蓓老师基于深圳40年的项目设计让思政小课堂和制度自信的社会大课堂融合;潘海东老师的指挥若定，李敏老师的透彻分析……特级教师王明明老师的专业指导、张克中教研员的鞭辟入里，课题论证会的专业精准，教职工大会的务实高效……燕中老师的整体素养在一节节公开课中得以完美呈现，丰富的教育资源让燕子矶中学教科研插上腾飞的翅膀。
燕中的生涯指导是特色高中主打的品牌。先进的生涯体验、创客实验让燕中学子对未来有了更清醒的认知，专业的选课至关重要，为学生提供更多种人生，让他们带着明确的目标奋斗，在正确的道路上给出专业的指导。燕中学子，何其幸也！
作为首席教师的我们，担负撬动陕西乡村基础教育的重担，如何挑起重担？如何走稳、走好、走出特色？这是我们光荣的使命。燕子矶中学为我们的担当打开的一扇扇窗需要我们消化、吸收、再创造，我们希望扬子江边的结缘源远流长，希望栖霞山下的协进精彩纷呈，用江苏先进的教育理念，用燕子矶务实的办学实践，让苏陕合作项目道路越走越宽广。
康德说：我们头顶的星空和心中的道德法则越是经常、持续地思考，越是以时时翻新的赞叹和敬畏充满我们的心灵。尼采说：所谓高贵的灵魂，即对自己有敬畏之心。作为思政课首席教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，要做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师，唯有心存敬畏，投入、深入、浸入;唯有坚守自己的教育初心，牢记自己首席教师的使命，心中有爱，才能在日新月异、纷繁复杂的社会中，不分心、不浮躁，不被私心杂念所扰，不为个人名利所累，永远谦逊平和，保持内心的执着和清静，恪守心灵的从容和淡定。
教育之旅美好，心怀敬畏，坚毅前行！
作者单位：延安市子长市中学
题记：心有敬畏，行有所止。
——曾国藩
以什么样的心态走好首席之旅？敬畏感是我最终选定的命题。周国平先生说：敬畏生命是信仰之本，推而广之，人人都应该有敬畏之心。习近平总书记对思政课教师说：让有信仰的人讲信仰。讲好新时代思政课，要有信仰，有敬畏感;做好首席教师，要有信仰，有敬畏感;学好研修课程，同样要有信仰，有敬畏感。
一、敬畏每一个支撑我们起飞的平台
千里马常有，而伯乐不常有。我们或许在自己的教育教学领域有了一定的成果，想要在更高的平台发展，需要更多的发展机会。已成为陕西知名品牌的“三级三类骨干教师体系”从星星之火到燎原之势，已经助力陕西的上千名教师在自己的专业领域得到更好的发展。“首席教师已经纳入三级三类骨干教师体系。”省教育厅教师工作处王彬武处长在开班仪式上的讲话中为大家吃了定心丸，让首席教师对自己的身份定位更加明确。“希望各位首席教师在珍惜荣誉的同时认真思考研修的获得感，厘清参加与参与、满意与满足、课程表与时间表的关系，聚精会神，学思践悟、内化提升。”字字箴言，句句走心。
陕西省教育厅和南师大的携手为我们打造了理论学习的平台、实践体验的平台，南京师范大学厚重的学术底蕴、燕子矶中学创新发展的良好势头都是来之不易的宝贵资源，唯有敬畏来之不易的机会，扑下身子，投入进去，方能采撷最美的花蜜。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，古诗的最新解读是为乡村教育辛苦，为山村的孩子们甘甜。三尺讲台是我们安身立命的舞台，教育人的价值因为站稳、站好、站优讲台而分外闪亮。首席教师如点点蒲公英播撒在三秦大地，敬畏每一个让理想的翅膀起飞的平台。
二、敬畏每一个陪伴我们成长的同伴
乡村首席，岗位在乡村，承担着振兴乡村教育的重任;乡村首席，使命是引领，需要政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力强的教师来担当。乡村首席作为新生事物需要不断生发、不断成长，与智者同行，与善者同伴;与圣贤为友，与高人为伍是必经的途径。这次的首席教师队伍中藏龙卧虎，欣喜又见华东师大校园长培训的同伴，开怀再遇苏州特级教师培训同伴，风采依旧，认真的态度依旧，教育的情怀依旧。更为开心的是看到不少年轻的面孔，四十不惑，真是年富力强的好时光。因为热爱、因为钟情，躬耕乡村三尺讲台，办人民满意的教育;播撒万颗希望种子，用坚守为振兴乡村教育点亮一盏盏心灯。鬓边的白发是岁月走过的痕迹，更是教育征程上的张张书签，每一帧都写满奉献和收获。
乡村首席教师岗位的设立，调动了首席教师大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法的工作积极性和主动性，会带动当地乡村教师教育教学水平的提升。旗手高擎旗帜，真正的英雄是擎起乡村基础教育大厦的默默奉献者。他们或许是用青春奉献大山，用坚持守住初心的张玉滚;或许是百名孩子口中的妈妈，给山区女孩子带来一线曙光的张桂梅;或许是你还不怎么了解的董桂英、范应彬;或许是……萤火虽弱，亮光灼灼，每一个在乡村奋斗的教育人都是值得尊敬的。
三、敬畏每一个启迪我们心灵的导师
三人行，必有我师焉。每一次聆听报告，发自肺腑地有一种感慨：幸亏我来了！学习得越多，越感到自己的不足，这样的体会越深刻，越渴望有更多学习的机会。
温文尔雅的杨瑞清老师走在行知路上，创造精彩人生，并肩和携手是大爱、是担当，面对不同时代的四个选择，义无反顾地选择回乡、联合、赏识、转型，是大智慧、大手笔。从小荷才露尖尖角到万亩荷园，敬畏生命的真谛杨瑞清老师和他领导的团队找到了。
沉静内敛的李如密老师从点出发挥洒敬畏学生的画笔，善意是一切教育的前提，瓦斯蒂的老师用善意和智慧点燃了火炬，更多的瓦斯蒂用热情和坚守将没有爱就没有教育的故事传承。巧妙一点，再巧妙一点;有效一点，再有效一点;美一点，再美一点;独特一点，再独特一点……呵！我们的事业是多么美好！
机智幽默的沈书生老师扫盲的支点定位在教育部的两个2.0文件，科技盲并不鲜见，不自知的科技盲更多，不愿改变的科技盲自己为飞翔的羽翼套上了枷锁。什么时候都不晚，没有人可以躲开教育现代化的浪潮，信息化能力的提升是新时代赋予每一位老师的责任，我们需要用开放的心态和拥抱的姿态去适应新常态。正视城乡信息化差异，主动作为，用有为争取有位是首席教师责无旁贷的使命。
未来已来，新高考的时代已经来临。朱锦华老师所在的燕子矶中学在探索中前行，在研究中发展。没有调查就没有发言权，更没有决策权，基于对新高考的深入研究，燕子矶中学走出了一条特色校本教研之路，让燕中教育从燕中现象成为燕中景象、燕中气象，也为来自陕西榆林、延安、汉中、安康、商洛乡村的首席教师提供了在乡村大天地中办好大教育的新思路。在新高考背景下的校本教研还有很多困惑和问题亟待解决，不尽如人意之处不可忽视，但是我们已经出发，何愁前路！
名师是怎样炼成的？缪徐老师用一个个鲜活的实例演绎了对教育无限的热爱会迸发出多么灿烂的光芒。敬畏每节课是缪老师成功的法宝，家常课、公开课、赛教课;组内、校内、市级、省级、全国，缪老师的每节课都是深思熟虑的结晶。感慨处处留心皆学问，钦佩时时思考成积淀，信手拈来从来都是万千努力后的绽放。唱一曲吐鲁番的葡萄熟了，爱祖国、爱生活、爱亲人的家国情怀自然升腾;看一部闪闪的红星，潘冬子和盐巴的故事里有着对溶液知识的层层展开，有着对学习愿望的点燃，更有将化学学科上升到哲学高度的辩证思考。试问：这样的化学课谁不爱？这样的老师谁不喜欢？
立德树人，尊重生命的无限可能，江苏省中小学教学研究室教研员赵华教授的报告《立德树人：教研理解与教研课题选题》强调立德树人、学科育人。无条件地爱孩子，爱学生，要让每一个孩子都有存在的价值，点亮他，唤醒他。雅思贝尔斯说过“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本。Have a dream（做好经师）——Close dream（学做人师）——Design dream（争做明师）。不同的努力和付出有不同的收获，我们希望成为明师，我们需要仁心，慎独、勤敬，我们也需要明德、明心、明言。 我生在农村，扎根农村讲台16载，对乡村有着特殊的情感。来自南京市秦淮区教师发展中心的渠东剑老师因为有着和乡村首席教师相同的经历，话语格外质朴。教师的高度决定学生的高度，教师的眼界就是学生的眼界;教师的胸怀就是学生的胸怀，教师的情绪也是学生的情绪。
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。李志华校长带着美好的教育理想而来，带着《竭力打造教学相长的“理想国”》而来。质朴、诚恳，如多年的老友一般，从学校的定位谈起……解放思想，首先要有思想;追求教育真谛，造就完全人格。竭力打造教学相长的理想国，让成绩成为素质教育的副产品。限时讲授、小组合作、踊跃展示、大胆质疑。创设情境、课堂留白、限时评价，无不彰显肩负育人重任，力促师生成长的理念。
四、敬畏每一个助力我们发展的机会
扬子江边结缘，幕府山下协进。三面环山、树木葱郁、景色宜人、宁静幽雅的南京市燕子矶中学市首席教师高中组跟岗培训的基地。朴素而热烈的欢迎仪式，《逐梦》的宣传片让人眼前一亮，再见朱锦华校长分外亲切，细致周到的安排让我们备感温暖。
30位首席教师是幸运的，适逢燕中第七次教学开放周，活动主题《指向学生生涯的项目式学习课堂》为我们打开了创新之窗、科研之窗、学习之窗、交流之窗。活动内容充实、务实，立足燕中实际，放眼全省高考，既有仰望星空的教育理想，更有脚踏实地的细化实施。生涯规划教育让刚踏入高中的燕中学子对未来三年有一个大体上的自我定位和發展的轮廓，高一（3）班的选科指导主题班会和高一年级部的科学分析、冷静指导让孩子们在迷茫中找到了意义，在不确定中找到了希望。教育即帮助，燕中人正在逐梦的道路上大步向前。创建特色高中，燕中人以文脉德泽承续行知遗风、书香墨韵塑造山水品格为目标，36个学生社团是燕中学子健康发展的真实体现。
燕中人是朴实的。学科教研组基于本学科特点确立的项目式学习内容关注解决实际问题，让项目式学习在2019年教学开放周的基础上进一步深化，加入了燕中的特色品牌生涯指导规划，使得这一次的教学开放周成为栖霞教育的一抹亮丽的色彩。钟哲然老师的娓娓道来中有项目式学习五步骤，吴蓓老师基于深圳40年的项目设计让思政小课堂和制度自信的社会大课堂融合;潘海东老师的指挥若定，李敏老师的透彻分析……特级教师王明明老师的专业指导、张克中教研员的鞭辟入里，课题论证会的专业精准，教职工大会的务实高效……燕中老师的整体素养在一节节公开课中得以完美呈现，丰富的教育资源让燕子矶中学教科研插上腾飞的翅膀。
燕中的生涯指导是特色高中主打的品牌。先进的生涯体验、创客实验让燕中学子对未来有了更清醒的认知，专业的选课至关重要，为学生提供更多种人生，让他们带着明确的目标奋斗，在正确的道路上给出专业的指导。燕中学子，何其幸也！
作为首席教师的我们，担负撬动陕西乡村基础教育的重担，如何挑起重担？如何走稳、走好、走出特色？这是我们光荣的使命。燕子矶中学为我们的担当打开的一扇扇窗需要我们消化、吸收、再创造，我们希望扬子江边的结缘源远流长，希望栖霞山下的协进精彩纷呈，用江苏先进的教育理念，用燕子矶务实的办学实践，让苏陕合作项目道路越走越宽广。
康德说：我们头顶的星空和心中的道德法则越是经常、持续地思考，越是以时时翻新的赞叹和敬畏充满我们的心灵。尼采说：所谓高贵的灵魂，即对自己有敬畏之心。作为思政课首席教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，要做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师，唯有心存敬畏，投入、深入、浸入;唯有坚守自己的教育初心，牢记自己首席教师的使命，心中有爱，才能在日新月异、纷繁复杂的社会中，不分心、不浮躁，不被私心杂念所扰，不为个人名利所累，永远谦逊平和，保持内心的执着和清静，恪守心灵的从容和淡定。
教育之旅美好，心怀敬畏，坚毅前行！
作者单位：延安市子长市中学