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【摘要】随着阅读在初中英语课堂中占有越来越重要的位置，对于阅读的重视程度也随着增加，但是不得不说的是，现阶段由于初中英语教师在阅读方面的教学存在一些问题，使得阅读的教学质量较低，这就要求教师改变原有的教学模式，注重以学生为中心。本文将从初中英语课堂阅读教学的现状出发，分析以学生为中心进行初中英语阅读教学的重要意义，进而总结出以学生为中心的初中英语阅读教学的几点举措。
【关键词】初中英语 阅读教学 学生为中心
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）41-0089-02
引言
由于過去传统的英语阅读教学方式，使得学生对于阅读的积极性较低，而且教学质量也非常有限，对此我们必须要从根本上分析造成这种现象的原因，接下来我们就对初中英语课堂中阅读教学的基本现状进行一些简单的说明。
一、初中英语课堂阅读教学的现状
1.注重语法、单词教学
当前很多初中英语教师在教学时更加注重语法和单词的教学，因而在这些方面浪费很多的时间。因为他们认为单词和语法才是英语的基本单元，需要着重学习，因此却忽略了阅读的重要性，使得在阅读方面的教学较少，即使在教学时也只是教学生逐词逐句翻译，让学生通过中文意思来做题。这样的方式虽然会使学生的应试能力得以提高，但是对于学生的英语阅读理解能力的帮助却很小。
2.教师为主导，忽略学生感受
我们传统的英语阅读教学模式就是通过教师讲授、阅读或翻译，学生做笔记来实现教学目标，却忽略了学生对于阅读的感受。这样教师为主导，学生被动接受的教学方式，不仅难以调动学生的积极性，而且会影响学生主动思考能力，会养成学生具有依赖性的学习态度，对于学生未来的发展起到制约的作用。因此，必须要转变原有的教学模式，让学生作为阅读教学的主体，从而培养学生的阅读能力和思维能力。
二、以学生为中心进行初中英语阅读教学的意义
1.培养学生的阅读兴趣
以学生为中心的教学方式就是从学生的角度出发，制定出适合他们发展的教学计划，在这一过程中，势必会研究学生感兴趣的方面，并以此作为切入点来调动学生的积极性，从而能够有效地提高学生对于阅读的兴趣。此外，这样还能有效的培养学生自主学习的能力，对于学生今后的发展具有重要的意义。
2.培养学生的理解能力
由于先前教师对于语法和单词的重视，使得大多数学生只会简单的翻译文章，但是对于文章的理解能力却比较低，这对于学生下一阶段的高中英语学习会起到一定的制约作用。以学生为中心的阅读教学可以有效的培养学生对于英语的语感，从而进一步提高学生的英语理解能力和思维能力。
3.助于学生未来的发展
之前陈旧的英语教学模式会对学生的英语学习造成一定的压力，使得他们对英语产生厌烦情绪，这对于他们之后的英语学习是不利的。但是阅读教学以学生为中心之后，会使学生对英语具有一定的兴趣，从而促进他们今后的健康发展。
三、以学生为中心的初中英语阅读教学的具体举措
1.注重教学活动的设置
虽然现在已经有很多教师将多媒体应用到了教学活动中，但是由于使用不够合理，教学质量也没有得到很大的改善。因此，教师必须要注重教学活动的设置，尽量的使其丰富，从而激发学生对于阅读的兴趣。
2.创造良好的阅读环境
对于初中生来说，由于他们的英语阅读能力还比较低，基础也相对比较弱，为了他们能够更好的阅读，就需要为他们营造良好的阅读环境，例如教师让学生利用早晨的时间来阅读，这样不仅可以培养他们良好的阅读习惯，而且有利于记忆，还能培养他们的阅读意识。此外，教师还可以通过英文歌曲等方式导入阅读新课等方式，来营造出良好的课堂氛围，从而提高阅读教学的质量。
3.鼓励学生课外阅读
虽然初中生已经有了几年的英语学习经验，但是他们的英语基础还是比较薄弱的，因此会存在阅读能力参差不齐的现象，尤其是对于初三的学生来说，这种现象更加明显。为了解决这一问题，教师应当鼓励学生课外阅读，并且为学生设定不同的阅读计划，这样不仅可以增强学生的英语阅读能力，而且对于学生自主学习能力的培养也会起到一定的督促作用。并且，教师需要为学生提供课外阅读的资料，使阅读更加适合学生的发展。
四、小结
本文首先简要说明了初中英语课堂阅读教学的基本现状，分析了以学生为中心进行初中英语阅读教学的重要性，从而总结出以学生为中心的初中英语阅读教学的重要举措。以上是根据本人多年从事初中英语教学的工作经验总结而成的，若有任何不妥当的地方，望各位同仁及时提出，并批评指正。
参考文献：
[1]黄禄群.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].新课程导学，2018（01）：85-86.
[2]吕穗毓.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].校园英语，2016（14）：113-114.
【关键词】初中英语 阅读教学 学生为中心
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）41-0089-02
引言
由于過去传统的英语阅读教学方式，使得学生对于阅读的积极性较低，而且教学质量也非常有限，对此我们必须要从根本上分析造成这种现象的原因，接下来我们就对初中英语课堂中阅读教学的基本现状进行一些简单的说明。
一、初中英语课堂阅读教学的现状
1.注重语法、单词教学
当前很多初中英语教师在教学时更加注重语法和单词的教学，因而在这些方面浪费很多的时间。因为他们认为单词和语法才是英语的基本单元，需要着重学习，因此却忽略了阅读的重要性，使得在阅读方面的教学较少，即使在教学时也只是教学生逐词逐句翻译，让学生通过中文意思来做题。这样的方式虽然会使学生的应试能力得以提高，但是对于学生的英语阅读理解能力的帮助却很小。
2.教师为主导，忽略学生感受
我们传统的英语阅读教学模式就是通过教师讲授、阅读或翻译，学生做笔记来实现教学目标，却忽略了学生对于阅读的感受。这样教师为主导，学生被动接受的教学方式，不仅难以调动学生的积极性，而且会影响学生主动思考能力，会养成学生具有依赖性的学习态度，对于学生未来的发展起到制约的作用。因此，必须要转变原有的教学模式，让学生作为阅读教学的主体，从而培养学生的阅读能力和思维能力。
二、以学生为中心进行初中英语阅读教学的意义
1.培养学生的阅读兴趣
以学生为中心的教学方式就是从学生的角度出发，制定出适合他们发展的教学计划，在这一过程中，势必会研究学生感兴趣的方面，并以此作为切入点来调动学生的积极性，从而能够有效地提高学生对于阅读的兴趣。此外，这样还能有效的培养学生自主学习的能力，对于学生今后的发展具有重要的意义。
2.培养学生的理解能力
由于先前教师对于语法和单词的重视，使得大多数学生只会简单的翻译文章，但是对于文章的理解能力却比较低，这对于学生下一阶段的高中英语学习会起到一定的制约作用。以学生为中心的阅读教学可以有效的培养学生对于英语的语感，从而进一步提高学生的英语理解能力和思维能力。
3.助于学生未来的发展
之前陈旧的英语教学模式会对学生的英语学习造成一定的压力，使得他们对英语产生厌烦情绪，这对于他们之后的英语学习是不利的。但是阅读教学以学生为中心之后，会使学生对英语具有一定的兴趣，从而促进他们今后的健康发展。
三、以学生为中心的初中英语阅读教学的具体举措
1.注重教学活动的设置
虽然现在已经有很多教师将多媒体应用到了教学活动中，但是由于使用不够合理，教学质量也没有得到很大的改善。因此，教师必须要注重教学活动的设置，尽量的使其丰富，从而激发学生对于阅读的兴趣。
2.创造良好的阅读环境
对于初中生来说，由于他们的英语阅读能力还比较低，基础也相对比较弱，为了他们能够更好的阅读，就需要为他们营造良好的阅读环境，例如教师让学生利用早晨的时间来阅读，这样不仅可以培养他们良好的阅读习惯，而且有利于记忆，还能培养他们的阅读意识。此外，教师还可以通过英文歌曲等方式导入阅读新课等方式，来营造出良好的课堂氛围，从而提高阅读教学的质量。
3.鼓励学生课外阅读
虽然初中生已经有了几年的英语学习经验，但是他们的英语基础还是比较薄弱的，因此会存在阅读能力参差不齐的现象，尤其是对于初三的学生来说，这种现象更加明显。为了解决这一问题，教师应当鼓励学生课外阅读，并且为学生设定不同的阅读计划，这样不仅可以增强学生的英语阅读能力，而且对于学生自主学习能力的培养也会起到一定的督促作用。并且，教师需要为学生提供课外阅读的资料，使阅读更加适合学生的发展。
四、小结
本文首先简要说明了初中英语课堂阅读教学的基本现状，分析了以学生为中心进行初中英语阅读教学的重要性，从而总结出以学生为中心的初中英语阅读教学的重要举措。以上是根据本人多年从事初中英语教学的工作经验总结而成的，若有任何不妥当的地方，望各位同仁及时提出，并批评指正。
参考文献：
[1]黄禄群.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].新课程导学，2018（01）：85-86.
[2]吕穗毓.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].校园英语，2016（14）：113-114.