“生活即教育，教育即生活。”生活中处处都是教育的机会，随机教育存在于我们生活的每个细节之中，是日常活动的点点滴滴。作为教育工作者我们要随时随地启发孩子的想象力，发展孩子的创新能力，丰富孩子的语言，使幼儿在兴趣的支持下快乐学习。
　　我是幼儿园的一名音乐老师，因为音乐课一直是孩子们所喜欢的学课，所以我也是备受孩子们喜爱的一名老师。可是，有一天的音乐课上我却被孩子们冷落了。
　　记得那节音乐课刚刚拉开帷幕，我兴致勃勃地带领孩子们复习着歌曲。专注于弹琴和领唱的我，忽然觉得孩子们的声音有些小，不太整齐，似乎有些心不在焉的感觉，于是我便停下琴声，向孩子们看去。这时我发现许多幼儿的小眼睛都注视着窗外。我心想：“这可不行。”于是，我赶紧提醒孩子们：“小朋友们，小眼睛看老师，小耳朵要认真听呦！”孩子们听到我的话，立刻收回了视线，小眼神儿也回到了我的身上。于是，琴声再次响起，我继续领着孩子们复习歌曲。可是，孩子们只唱了几句儿歌，声音又弱下去了。看到孩子们的表现，我有些生气了，于是我再次停下琴声。我看到孩子们的视线又齐刷刷的看向窗外，这到底是怎么回事？我想再次把孩子們的思绪拉回课堂，可又一想：“孩子们今天的表现和以往大不相同，一定另有原因，我一定要找出原因，再来解决问题。”于是我走到孩子们坐的位置朝外看，这时我才发现，原来校园的操场上有一台铲车在平整操场。铲车一会儿高高举起抓头把土运到别处，一会儿又在操场上原地转圈碾压松土，孩子们的小眼珠牢牢的被大铲车吸引住了。看到孩子们的表现，我心想：“强扭的瓜不甜，既然孩子们的注意力都在铲车身上，我的歌声无法打动他们，那不如我带着孩子们到操场上去观察铲车，上一节社会体验课吧”于是我对孩子们说：“孩子们，现在我们赶快站好排，老师带着大家一起到操场去看铲车。”我的这句话刚刚说完，教室里一下子沸腾了起来，欢呼声响成一片，孩子们的小脸上各个洋溢着幸福的笑容。
　　孩子们欢欣雀跃地来到操场，小眼睛直勾勾地盯着大铲车，小嘴巴七嘴八舌的讨论起来：“这铲车怎么这么有劲儿呀？”“快看，开铲车的叔叔真厉害！铲车开的可真棒！”“铲车的爪子怎么伸得那么高啊？”看到孩子们好奇、兴奋的小眼神，听到他们七嘴八舌的讨论声，我的脑中突然闪过一句话“兴趣才是最好的老师呀！”
　　“有心插花花不成，无心插柳柳成荫”在这次活动中，虽然我的音乐活动没能开展起来，但孩子们的好奇心和求知欲却得到了满足。
　　“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。随机教育说起容易做起难，可为了让幼儿能更加全面、健康、和谐的发展，作为一名幼儿教师就应该时刻抓住一些偶然事件开展随机教育，不错过一个个良好的教育时机。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。愿我们所有教师都能播种下随机教育的种子，让随机教育在我们的课堂上遍地开花！