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《玛丽与魔女之花》的镜头剪辑、寓意表达、音画结合设计都很巧妙。本文将筛选《玛丽与魔女之花》中具有代表性的片段，对其画面中的音乐进行分析。
一、《玛丽与魔女之花》概述
《玛丽与魔女之花》是由动画工作室Studio Ponoc制作的首部长篇动画电影，由米林宏昌执导。电影改编自英国作家玛丽·斯图尔特1971年的儿童小说《小扫帚》（The Little Broomstick），电影主要讲述了一名11岁的普通女孩玛丽前往魔女的国度展开的一场魔法冒险。虽然米林宏昌在师父宫崎骏的影响下，《玛丽与魔女之花》与宫崎骏的《魔女宅急便》有很多相似之处，但是电影中的镜头剪辑、寓意表达、音画结合设计都很巧妙。影片中的音乐大多采用阿拉伯调式，如《夜间飞行》《恩多学院》《学校介绍》《魔法科学》等，并使用诸如琉特琴、木琴、巴塔木、钢片琴等具有色彩性的乐器演奏，以此来表现出画面的灵动和神秘感。
二、《玛丽与魔女之花》音乐分析
（一）《夜间飞行》
该配乐出现在影片的开头，一位红发魔女为带走魔女之花逃跑。画面所配音乐使用了阿拉伯调式，以琉特琴为主要乐器，与魔法学院里红发魔女变身实验失败的场景相匹配，而琉特琴的使用，使得整个画面具有了魔幻色彩。爆炸音效与弦乐的出现使音乐与整个画面变得更加饱满，预示着剧情正在走向一个高潮。
场景的切换是随着前面部分音乐的停止后再次响起开始，再次响起的音乐是以合成音色的打击乐器加上贝司开始，其整体呈现出节奏紧凑的效果，重音明显使整个画面的紧张感加强。随后将画面切换到空中，短笛出现，运用中东地区调式使音乐更加具有魔幻色彩，表明即将到来的空中魔法战斗和追逐画面。
随着画面中实验室的爆炸，弦乐部分加强，节奏也越来越急促，爆炸释放的火球吞噬掉一切时，音乐也推向了高潮，这段高潮一直持续到红发魔女的头发由红色变为黑色。这种转变并没有减弱音乐的动力性，音乐上也做了动力停止前的处理——铜管乐器的加强后所吹奏出最后的两个音，使音乐有了终止感，但在和声上采用开放处理，因此音乐有了转折的听觉效果。
随着花种的散落又迅速的生长，音乐又从舒缓变得紧凑，来表现画面中植物与生物的迅速生长。又伴随飞行扫把的尘封，音乐回归于平静，表明此事也将告一段落，但是音乐并没有就此结束。当画面切换到女主玛丽现居住房的景色时，弦乐再次加入，但这次音乐很平缓，预示着生活的宁静，之后随着音乐画面渐渐移动到住所，镜头不断拉近，女主特写镜头出现后音乐停止。
（二）《玛丽的帮助》
被命名为《玛丽的帮助》的这段音乐所结合的画面内容与音乐的名字十分贴切，是玛丽帮忙做劳务的音乐主题，并且音乐的律动也将玛丽在帮忙过程中内心的雀跃与好奇表现得十分确切。
音乐在热贝狄出现后响起，加入了钢片琴，使动画整个画面变得活泼灵动，将玛丽内心中的无聊、好奇与热情表现得淋漓尽致。之后出现了木管，使夏洛特阿姨与班克斯之间的对话充满温馨的色彩。
这段音乐主题一直持续到玛丽到花园帮助热贝狄，玛丽因不擅长这些工作，将花朵折断，音乐停止。音乐的终止用来表现玛丽不知所措的心情。在玛丽为此感到愧疚伤心时，音乐再次响起，但并非主题部分，而是钢琴演奏的和弦分解与琉特琴在重拍上的演奏，以此来襯托玛丽的愧疚伤心。
玛丽看到扫帚后，这段音乐的主题再次响起，以表达玛丽内心中燃起的工作希望。之后加入的琉特琴、手鼓、沙锤更是表现出玛丽用不合自己身高的扫帚劳作时和收集落叶的竹筐扣在自己头上的滑稽感。
在玛丽看到男主彼得很好地完成了母亲交给他的任务时，音乐再度有了变化，音乐变得舒缓，且主要乐器变为竖琴，来显露玛丽内心当中望尘莫及的感受。在此过程中玛丽也是一直作为旁观者一言不发的。
（三）《森林的诱惑》
音乐从黑猫蒂布跑向灌木丛开始，由钢片琴演奏，来阐述玛丽内心当中好奇心的波动。在黑猫跑入灌木丛时，画面与音乐同步做了两个定点：一是在黑猫蒂布消失在灌木丛时画面有一秒钟的定格，音乐也在此不再流动，有了停顿，旋律则是运用了开放式的音响，增加疑问的色彩;二是在蒂布消失后，灌木丛中出现了灰猫吉布，钢片琴又是以一个开放式的单音加重了疑问的色彩。
之后音乐用琉特琴“mi、ri、sol”（首调）和钢片琴“mi、sol”（首调）的呼应来表达追问的语气与女主的好奇心。在森林入口处，音乐随着黑猫的停止而停止，主要两个原因：一是女主内心情感的转换，二是女主对灰猫忽然变回黑猫的惊叹。在黑猫跑入森林后音乐再次响起，随后女主也追逐着黑猫的步伐进入森林。在出森林后音乐再次停止，表现女主为眼前枯萎的景象感到惊讶。
（四）《魔女之花》
音乐的开始是钢片琴和马林巴交替来呈现“夜间飞行”的梦幻色彩，随后出现的长笛使主题有了更多俏皮的色彩。随后是开始部分的动机在不同音区，不同乐器中交替，加重了音乐所要表现的疑问色彩。在画面变成热贝狄开始介绍“夜间飞行”时，音乐主要演奏乐器变成了弦乐，和声也变得更具有推动感，其节奏也由轻快变得密集而紧张。
（五）《初飞行》
《初飞行》是表达女主玛丽在刚得到飞行扫帚时第一次飞行场景的配乐，全曲节奏紧密，主题反复在不同音区出现，加重了画面的紧张感，在此画面中如果没有音乐的配合，叙事气氛将大打折扣。音乐舒缓与密集的切换伴紧贴剧情与画面的需求。例如，从乌云中穿过进入到魔法的世界时，音乐从紧张变得柔和且宏大。钢片琴的出现配以有着神秘色彩的和弦，来显露出玛丽对这个世界景象的不可思议的感受。
（六）《学校介绍》
这段音乐是在曼布楚克夫人（恩多大学的校长）出现后开始的，弗拉纳甘说“校长会亲自带领新生参观的”。校长的出现预示着“学校介绍”的开始，音乐也就此出现。在此片段中运用了弦乐和传统的大小调，而在复杂的场景中，运用阿拉伯调式音阶创作，使音乐表现力更加具有色彩和神秘性。在校长带领新生参观完化学教室后，音效音乐随着直升梯上升而消失。
（七）《奇怪的花》
这段音乐是在曼布楚克夫人听到玛丽说的“夜间飞行”时响起，音乐采用有着神秘色彩的和弦，配合曼布楚克夫人的表情，显得异常诡异。在曼布楚克夫人拿到玛丽给的纸条时，乐器从钢片琴变为管类乐器与大提的合奏，节奏轻快，语调诙谐，配合玛丽蒙骗曼布楚克夫人的话，使画面变得更有趣味。
（八）《咒文的神髓》
这段音乐是在玛丽运用“咒语的神髓”里的咒文解除魔法的场景时所配的音乐。此曲整体使用弦乐来完成，中间穿插了手鼓，玛丽释放咒语时音乐停止，继而用音效来代替，而所配的画面也是一直在奔跑，因此音乐富有明显的节奏感。动物齐奔跑逃亡时，铜管乐器的大量使用加强了画面的恢弘色彩，使人在听觉与视觉同步达到了振奋人心的效果。
（九）《最后的力量》
这段音乐是玛丽与曼布楚克夫人的打斗场面，而此时玛丽魔力已经所剩无几，场面十分紧张。音乐动机也因此采用了紧凑的节奏型，旋律逐渐上行并反复出现，使画面更加具有紧张感。再配上最后扫帚魔力枯竭时，咒文的音效如同警灯闪烁，让人不禁为玛丽捏一把汗。而之后在追逐的过程中几处铜管的出现，让画面变得更具感染力。
（十）《魔法彩虹》
这段音乐的主题是玛丽的主题曲，出现在影片最后玛丽和彼得、小猫蒂布和吉布以及飞行扫帚一起回家的镜头，将其与玛丽的主题曲旋律写成一致，也是在影片结尾表达玛丽这一路走来的成长。曲风欢快带有回家的喜悦，又有历尽困难后的重生，让人不禁有种欣慰之情。
三、结语
《玛丽与魔女之花》虽然剧情上和宫崎骏《魔女宅急便》有着一定程度的相似之处，但是从其音乐与画面的切合性、调式及特色乐器的运用而言，这是一部值得去分析的作品。
（西北师范大学）
作者简介：王立芳（1992—），女，河北唐山人，硕士在读，研究方向：作曲与作曲技术理论。
一、《玛丽与魔女之花》概述
《玛丽与魔女之花》是由动画工作室Studio Ponoc制作的首部长篇动画电影，由米林宏昌执导。电影改编自英国作家玛丽·斯图尔特1971年的儿童小说《小扫帚》（The Little Broomstick），电影主要讲述了一名11岁的普通女孩玛丽前往魔女的国度展开的一场魔法冒险。虽然米林宏昌在师父宫崎骏的影响下，《玛丽与魔女之花》与宫崎骏的《魔女宅急便》有很多相似之处，但是电影中的镜头剪辑、寓意表达、音画结合设计都很巧妙。影片中的音乐大多采用阿拉伯调式，如《夜间飞行》《恩多学院》《学校介绍》《魔法科学》等，并使用诸如琉特琴、木琴、巴塔木、钢片琴等具有色彩性的乐器演奏，以此来表现出画面的灵动和神秘感。
二、《玛丽与魔女之花》音乐分析
（一）《夜间飞行》
该配乐出现在影片的开头，一位红发魔女为带走魔女之花逃跑。画面所配音乐使用了阿拉伯调式，以琉特琴为主要乐器，与魔法学院里红发魔女变身实验失败的场景相匹配，而琉特琴的使用，使得整个画面具有了魔幻色彩。爆炸音效与弦乐的出现使音乐与整个画面变得更加饱满，预示着剧情正在走向一个高潮。
场景的切换是随着前面部分音乐的停止后再次响起开始，再次响起的音乐是以合成音色的打击乐器加上贝司开始，其整体呈现出节奏紧凑的效果，重音明显使整个画面的紧张感加强。随后将画面切换到空中，短笛出现，运用中东地区调式使音乐更加具有魔幻色彩，表明即将到来的空中魔法战斗和追逐画面。
随着画面中实验室的爆炸，弦乐部分加强，节奏也越来越急促，爆炸释放的火球吞噬掉一切时，音乐也推向了高潮，这段高潮一直持续到红发魔女的头发由红色变为黑色。这种转变并没有减弱音乐的动力性，音乐上也做了动力停止前的处理——铜管乐器的加强后所吹奏出最后的两个音，使音乐有了终止感，但在和声上采用开放处理，因此音乐有了转折的听觉效果。
随着花种的散落又迅速的生长，音乐又从舒缓变得紧凑，来表现画面中植物与生物的迅速生长。又伴随飞行扫把的尘封，音乐回归于平静，表明此事也将告一段落，但是音乐并没有就此结束。当画面切换到女主玛丽现居住房的景色时，弦乐再次加入，但这次音乐很平缓，预示着生活的宁静，之后随着音乐画面渐渐移动到住所，镜头不断拉近，女主特写镜头出现后音乐停止。
（二）《玛丽的帮助》
被命名为《玛丽的帮助》的这段音乐所结合的画面内容与音乐的名字十分贴切，是玛丽帮忙做劳务的音乐主题，并且音乐的律动也将玛丽在帮忙过程中内心的雀跃与好奇表现得十分确切。
音乐在热贝狄出现后响起，加入了钢片琴，使动画整个画面变得活泼灵动，将玛丽内心中的无聊、好奇与热情表现得淋漓尽致。之后出现了木管，使夏洛特阿姨与班克斯之间的对话充满温馨的色彩。
这段音乐主题一直持续到玛丽到花园帮助热贝狄，玛丽因不擅长这些工作，将花朵折断，音乐停止。音乐的终止用来表现玛丽不知所措的心情。在玛丽为此感到愧疚伤心时，音乐再次响起，但并非主题部分，而是钢琴演奏的和弦分解与琉特琴在重拍上的演奏，以此来襯托玛丽的愧疚伤心。
玛丽看到扫帚后，这段音乐的主题再次响起，以表达玛丽内心中燃起的工作希望。之后加入的琉特琴、手鼓、沙锤更是表现出玛丽用不合自己身高的扫帚劳作时和收集落叶的竹筐扣在自己头上的滑稽感。
在玛丽看到男主彼得很好地完成了母亲交给他的任务时，音乐再度有了变化，音乐变得舒缓，且主要乐器变为竖琴，来显露玛丽内心当中望尘莫及的感受。在此过程中玛丽也是一直作为旁观者一言不发的。
（三）《森林的诱惑》
音乐从黑猫蒂布跑向灌木丛开始，由钢片琴演奏，来阐述玛丽内心当中好奇心的波动。在黑猫跑入灌木丛时，画面与音乐同步做了两个定点：一是在黑猫蒂布消失在灌木丛时画面有一秒钟的定格，音乐也在此不再流动，有了停顿，旋律则是运用了开放式的音响，增加疑问的色彩;二是在蒂布消失后，灌木丛中出现了灰猫吉布，钢片琴又是以一个开放式的单音加重了疑问的色彩。
之后音乐用琉特琴“mi、ri、sol”（首调）和钢片琴“mi、sol”（首调）的呼应来表达追问的语气与女主的好奇心。在森林入口处，音乐随着黑猫的停止而停止，主要两个原因：一是女主内心情感的转换，二是女主对灰猫忽然变回黑猫的惊叹。在黑猫跑入森林后音乐再次响起，随后女主也追逐着黑猫的步伐进入森林。在出森林后音乐再次停止，表现女主为眼前枯萎的景象感到惊讶。
（四）《魔女之花》
音乐的开始是钢片琴和马林巴交替来呈现“夜间飞行”的梦幻色彩，随后出现的长笛使主题有了更多俏皮的色彩。随后是开始部分的动机在不同音区，不同乐器中交替，加重了音乐所要表现的疑问色彩。在画面变成热贝狄开始介绍“夜间飞行”时，音乐主要演奏乐器变成了弦乐，和声也变得更具有推动感，其节奏也由轻快变得密集而紧张。
（五）《初飞行》
《初飞行》是表达女主玛丽在刚得到飞行扫帚时第一次飞行场景的配乐，全曲节奏紧密，主题反复在不同音区出现，加重了画面的紧张感，在此画面中如果没有音乐的配合，叙事气氛将大打折扣。音乐舒缓与密集的切换伴紧贴剧情与画面的需求。例如，从乌云中穿过进入到魔法的世界时，音乐从紧张变得柔和且宏大。钢片琴的出现配以有着神秘色彩的和弦，来显露出玛丽对这个世界景象的不可思议的感受。
（六）《学校介绍》
这段音乐是在曼布楚克夫人（恩多大学的校长）出现后开始的，弗拉纳甘说“校长会亲自带领新生参观的”。校长的出现预示着“学校介绍”的开始，音乐也就此出现。在此片段中运用了弦乐和传统的大小调，而在复杂的场景中，运用阿拉伯调式音阶创作，使音乐表现力更加具有色彩和神秘性。在校长带领新生参观完化学教室后，音效音乐随着直升梯上升而消失。
（七）《奇怪的花》
这段音乐是在曼布楚克夫人听到玛丽说的“夜间飞行”时响起，音乐采用有着神秘色彩的和弦，配合曼布楚克夫人的表情，显得异常诡异。在曼布楚克夫人拿到玛丽给的纸条时，乐器从钢片琴变为管类乐器与大提的合奏，节奏轻快，语调诙谐，配合玛丽蒙骗曼布楚克夫人的话，使画面变得更有趣味。
（八）《咒文的神髓》
这段音乐是在玛丽运用“咒语的神髓”里的咒文解除魔法的场景时所配的音乐。此曲整体使用弦乐来完成，中间穿插了手鼓，玛丽释放咒语时音乐停止，继而用音效来代替，而所配的画面也是一直在奔跑，因此音乐富有明显的节奏感。动物齐奔跑逃亡时，铜管乐器的大量使用加强了画面的恢弘色彩，使人在听觉与视觉同步达到了振奋人心的效果。
（九）《最后的力量》
这段音乐是玛丽与曼布楚克夫人的打斗场面，而此时玛丽魔力已经所剩无几，场面十分紧张。音乐动机也因此采用了紧凑的节奏型，旋律逐渐上行并反复出现，使画面更加具有紧张感。再配上最后扫帚魔力枯竭时，咒文的音效如同警灯闪烁，让人不禁为玛丽捏一把汗。而之后在追逐的过程中几处铜管的出现，让画面变得更具感染力。
（十）《魔法彩虹》
这段音乐的主题是玛丽的主题曲，出现在影片最后玛丽和彼得、小猫蒂布和吉布以及飞行扫帚一起回家的镜头，将其与玛丽的主题曲旋律写成一致，也是在影片结尾表达玛丽这一路走来的成长。曲风欢快带有回家的喜悦，又有历尽困难后的重生，让人不禁有种欣慰之情。
三、结语
《玛丽与魔女之花》虽然剧情上和宫崎骏《魔女宅急便》有着一定程度的相似之处，但是从其音乐与画面的切合性、调式及特色乐器的运用而言，这是一部值得去分析的作品。
（西北师范大学）
作者简介：王立芳（1992—），女，河北唐山人，硕士在读，研究方向：作曲与作曲技术理论。