【摘 要】
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＜正＞在办好“大思政课”的时代背景和课程要求下,大中小学思政课一体化作为新的育人体系,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,致力于开辟发展育人新领域新赛道,不断塑造育人发展新动能新优势,对大中小学各学段学生的思想塑造和价值引领有着不可替代的作用。本文拟从其价值内涵、价值实现及价值效能等方面进行分析,以统筹推进大中小学思政课一体化建设,实现各学段教学内容和目标循序渐进、螺旋上升。
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＜正＞在办好“大思政课”的时代背景和课程要求下,大中小学思政课一体化作为新的育人体系,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,致力于开辟发展育人新领域新赛道,不断塑造育人发展新动能新优势,对大中小学各学段学生的思想塑造和价值引领有着不可替代的作用。本文拟从其价值内涵、价值实现及价值效能等方面进行分析,以统筹推进大中小学思政课一体化建设,实现各学段教学内容和目标循序渐进、螺旋上升。
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