去骨瓣减压术后实施早期颅骨修补术治疗颅脑损伤的疗效分析

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摘要:高中化学课本中涉及的知识具有微观性和抽象性。在教学中,教师可以结合学科特点,精心创设精彩的教学情镜,把抽象的知识具体化、形象化,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文根据高中化学的学科特点,结合高中化学课堂教学中的具体教学案例,阐述了知识情境化在高中化学教学实践中的一些实践和体会。  关键词: 知识情境化;化学教学;应用  【分类号】G633.8  一、引言  化学是以实验为基础的学科,
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