【摘 要】
:
针对不同类型、不同规模、不同发展基础的高校实施分类评价、动态评价、诊断评价是大学评价的必然趋势,也是教育评价研究的热点和难点.围绕行业特色高校评价的认识论、本体论
【机 构】
:
成都理工大学,四川 成都 610059
论文部分内容阅读
针对不同类型、不同规模、不同发展基础的高校实施分类评价、动态评价、诊断评价是大学评价的必然趋势,也是教育评价研究的热点和难点.围绕行业特色高校评价的认识论、本体论、方法论问题,尝试构建一套“动态监测—预警诊断—反馈改进”三位一体的评价体系.首先,厘清行业特色高校评价的现实和理论意义,解决为什么评的认识论问题;其次,构建“内涵特征—条件特征”识别准则,厘定行业特色高校的特点及其在“双一流”监测评价中的特殊性,明确评价目标及原则,解决评什么的本体论问题;最后,通过行业特色高校评价指标、评价方法、评价结果等要素的探讨,提供集评价规则、指标体系、技术标准、操作规程于一体的系统化解决方案,解决怎样评的方法论问题.
其他文献
作为“双一流”建设的推进机制,学科联盟具有加强高校师资队伍建设、促进学科资源整合与再利用、增强学科国际竞争力的现实意义.以我国6个学科联盟为分析对象开展深入研究,发
课程思政不仅是育人的方式方法,更是一种教育理念和人才培养的价值旨归,是对“为谁培养人”“培养什么样的人”“怎样培养人”的回答.课程思政建设要正确理解课程思政与思政
教师职业幸福感是衡量教师的教育生活质量和生存心理状态的重要指标,对教师自身、学生和学校来说都具有重要作用.教师职业幸福感由认知心理和情绪情感构成.教师职业幸福感低
摘 要:清代学者钱大昕学识精深渊博,在经学与史学上造诣颇高。在其藏书题跋中,有许多利用碑刻文字考证史实、纠正前人谬误的内容。《四库全书总目》著录书籍九千多种,体例完备,涉及经、史、子、集,其中的史部目录类金石部分的提要内容,对钱大昕的考证成果多有采纳。同时,《四库全书总目》问世后,钱大昕的藏书题跋亦对其提要内容进行了补阙与考订。 关键词:钱大昕;藏书题跋;《四库全书总目》 一、引言 钱大昕(
摘 要:关于谢灵运《入彭蠡湖口》诗“洲岛骤回合”中“骤”的解释,学界有不同的看法。总括起来,主要有“急遽”义、“屡次”义两种观点。“屡次”义为频数层面的意义,“急遽”义为速度层面的意义,二者具有一定的逻辑联系。通过词义系统及文献材料,对两种语义的合理性进行探讨。同时,结合聚合关系、对文形式、具体语境等进行言语推义,这一诗句中的“骤”应为“屡次”义。 关键词:“骤”;“屡次”;“急遽” 关于南朝
学科具有知识的本位属性和组织化的外延特性,表现出从经典范式到现代范式的知识“分化—综合”逻辑,以及从显性机制到隐性机理的组织化生成逻辑.地方医科大学学科建设发展的
大学“一流课堂”是对大学课堂教学的时空组合、情境状态、关系氛围所达到的高级程度的界定和描述,它内含着一流的课堂教学质量、一流的课堂教学效应和一流的课堂教学水平,体
在汉语发展史上,中古汉语处于承上启下的阶段,汉语各要素在中古时期既有继承也有发展.就总括副词来看,中古汉语除沿用先秦汉语常用副词之外,总括副词的变化主要体现在两个方
从功能文体学视角出发,对语法隐喻在《理智与情感》三个译本中的重构现象进行较为系统的研究.对各类语法隐喻在文学作品中的文体意义进行讨论,并分析各译本中语法隐喻的转换
“十四五”时期,国家经济社会发展对高等教育服务创新驱动发展在服务广度、深度、态度和效度上都提出了新的要求.“十四五”时期高等教育服务创新驱动发展要在以下七个领域着