论文部分内容阅读
分析了在求解微分方程（1）时由于给定的定解条件的不合理性,结合灰色系统理论和多元统计分析的原理,提出使用拟合原始数据的曲线方程近似代替微分方程求解中的参数常数c,使得预测方程得到一定的改进.
灰色微分方程的参数改进
【摘 要】
：
分析了在求解微分方程（1）时由于给定的定解条件的不合理性,结合灰色系统理论和多元统计分析的原理,提出使用拟合原始数据的曲线方程近似代替微分方程求解中的参数常数c,使得预
【机 构】
：
西北民族大学计算机科学与信息工程学院
【出 处】
：
海南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
近年来，高校思想政治理论课越来越受到党和国家相关部门的重视。继习近平总书记在2016年12月的全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调要“把思想政治工作贯穿教育教学全
潮土是我国华北地区主要土壤类型之一,潮土区是我国冬小麦-夏玉米作物的主要产区,研究不同施氮量潮土氮磷淋溶特征对于指导区域农田面源污染防控具有重要意义。本研究设置3个
浩浩是一个大眼睛的小男孩，长得非常可爱，每天都是干干净净地来学校。他还有一个姐姐，虽然我没有见过，但是他的妈妈偶尔会说起。可是，他有一些坏毛病，比如：不喜欢吃的饼干就捏成粉末洒在桌上，上课的时候有时候会吐口水，还喜欢打人。 听说浩浩的爸爸非常非常地宠爱他，浩浩在家里真的就是个“小皇帝”。浩浩的姐姐现在在上小学，课业比较多，浩浩在家里是个停不下来的“小捣蛋”，为了能让浩浩自由地游戏，也为了让姐姐能
审题能力的培养旨在不断提高学生对题目的理解能力、分析能力和思维能力，进而使其能够在做题时快速抓住题目中的要点，挖掘题目中的隐藏信息，确保所作答案的准确性。然而在日常学
英语教学中情境教学能使教师充分利用形象资源，创设与课文内容相吻合的场景，使学生“设身处境”，学生在这种有形的场景、无形的情感的驱动下，能保持积极的学习态度，愉快地接受新知识。为此，我在教学中应采用多种教学手段，既增加教学的直观形象性，又增强学习英语的环境氛围，从而活跃课堂气氛，激发学习的兴趣。 一、运用直观手段，使课堂教学英语化 1、以实物或图片设置情境 小学生形象思维占优势，如果在英语课堂
传统的语文古诗词教学中存在的问题，促使我们进行教学改革，关键是教学思路的改革，破解课堂教学中存在教育本质的问题，改变教学方式和学习方式，注重学生智慧的长足发展，进行智慧学习
[摘 要] 本文结合实际，对小学生如何自改作文展开讨论。从内容、方法、结构、形式等方面，将笔者与学生总结出的方法逐条列出。“披阅十载、增删五次”好作文是改出来的，相信，学生在不断积累、不断修改的过程中会有所感悟。 [关键词] 小学作文 自主修改 方法 陶行知先生在《教学做合一讨论集》中指出：“教学做合一有两种含义，在方法方面，他主张教的法子根据学的法子；学的法子根据做的法子。不然，便要学非所用
主要研究通过Girsanov变换后一维强局部狄氏型的性质（如暂留、常返、不可约等），以及变换后对应新的过程的轨道性质．
个性具有方向性、主体性、教育性、复杂性,是共同性和独特性的统一、生物性与社会性的统一、可塑性和稳定性的统一.军校学员良好个性的培养是未来高科技战争的要求,是施行素
运用变分迭代法和同伦摄动方法求解四阶常微分方程初值问题的近似解,通过将近似解和精确解进行比较,验证了变分迭代法和同伦摄动方法对求解常微分方程的初值问题是两种既有效