【摘 要】
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对能源植物石栗种质资源的遗传多样性进行研究,建立了其ISSR-PCR分子标记体系。应用CTAB法提取石栗叶片基因组DNA,用正交设计和单因素水平优化的方法对ISSR-PCR反应程序中的
【机 构】
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广西壮族自治区中国科学院广西植物研究所
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对能源植物石栗种质资源的遗传多样性进行研究,建立了其ISSR-PCR分子标记体系。应用CTAB法提取石栗叶片基因组DNA,用正交设计和单因素水平优化的方法对ISSR-PCR反应程序中的一些重要参数进行筛选和优化。结果表明,25μLISSR-PCR反应体系的最优条件为：DNA模板20 ng、Mg2＋1.5 mmol/L,Taq DNA聚合酶1.5 U,引物0.40μmol/L,dNTP 200μmol/L。
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【摘 要】随着新课标改革的大力推进，越来越多新的教学理念和教学模式逐渐渗透到了教学课堂中。在小学语文作文教学的过程中，语文教师一定要学会迎合新课标对教育、对学生提出的要求，改变自己的教学模式，要更加注重学生作文灵感的激发，真正让学生不断提高自己的作文写的水平，帮助学生能够创造出有价值、有水准的文章。因此，本文主要围绕着基于新课标背景下小学语文作文教学策略探析这个主题展开一系列的讨论研究。 【关键
山茶花（Camellia japonica L.）是我国特产的名贵花卉之一,由于其品种繁多,在系统分类和品种鉴定上存在一定的难度.本研究针对山茶花的DNA提取方法和RAPD扩增体系进行了摸索,旨
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无论是小学,还是中学,德育都应该贯穿教学的始终.学生文化知识的学习和品德的提升是有机的一个整体,并不是各行其道.德育教育绝对不是班主任一个人的事情,每一门的任课教师都
有机番茄生产必须严格按照国家规定的质量标准,对生产全过程实行安全监控。介绍了以色列FA-189番茄的品种特性,对该品种有机栽培的育苗技术、种植基质、定植技术、水肥管理、
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【摘 要】现阶段，社会竞争正日益激烈，发挥团队的作用就显得尤为重要。在以前的传统教学模式下，从整体上来看，教学质量与教学效果并不是很乐观，学生缺乏学习的兴趣，学习效率低下，合作意识不强，本文将针对小组合作学习的要素功能进行阐述，并涉及实施策略的制定方面。 【关键词】小组合作 初中 课堂教学 合作不是一种形式，是一种动力，更是一种精神。在课堂教学中引入小组合作学习的教育模式，提高了学生的课堂参与