高效识字相关论文
语文课程一直以来都是中小学阶段的必修课,随着教育改革的不断推进,有关小学阶段生字的讲解方法不断更新。同时识字教学又是学 生......
在新课改的形式要求下，对小学二年级学生的识字有了新的要求，小学二年级学生的高效识字教学模式的探究也因此成为了相关教育学者的重......
识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级教学的重点。所以，低年级的识字教学要为阅读和写作提高保障，同时还要在识字教学的过程中......
【摘要】语言文字的学习是小学语文教学的初始阶段，亦是整个小学教学内容的重要组成部分，其会直接影响到学生日后对于大篇幅文字内容......
摘 要 照目前情况看，提前识字，加大识字量是低年级语文教学的一种趋势。不论教材编写得合理不合理，我们一线教师所要做的是如何提高识......
识字、写字是语文阅读和写作的基础,因此识字教学是小学教育的重点和难点.本文着眼于小学识字教学,分析现阶段小学识字教学方法中......
语文是一门基础课,而字词又是其中的关键所在,对学生识字能力的培养是学好语文的关键.本文立足于对中低年级学生的识字能力培养,结......
摘 要：识字课最枯燥乏味的课。尤其是低年级孩子，“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖......
识字教学是小学低年级语文教学的重中之重,因此小学语文低年级高效识字教学方法的研究就显得尤为重要.运用调查研究和行动研究相结......
目前在低年级的识字教学中,多以“机械注入法”的教学为主,鉴于识字教学的重要性,进行了“方法引领,有效识字”的问题探讨研究。教......
识字、写字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料......
一年级学生踏入校园之前就有一定的识字量,在课堂识字的过程中,学生识字能力的差异越来越明显。本文主要谈因材施教教学原则在低年......
【摘要】小学低年级的主要任务是识字。如何让他们更快的认识中国的汉字呢？这里主要讲了几种有效识字的方法。比如象形字，看图识字，随......
《说文解字》可以帮助学生了解汉字的起源及演变,理解字义。说文解字识字教学法抓住了汉字的本质规律及学生的认知心理,突出汉字的......
[关键词]语文教学；兴趣；高效识字；情境化：多样化：趣味化 [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2011)11(B)-......
汉字是音、形、义的统一体,字形是其三要素间的核心,按照教学目标＂四会＂要求分步实施教学,即会认读、会理解、会书写、会运用的顺序,......
小学二年级语文教材识字量大，要求认识的生字就有850个字。这些汉字相比一年级认识的汉字，构字更复杂抽象，对于以形象记忆为主的低年......
【摘 要】 识字是语文教学的基础、起点。识字数量的多少、质量的高低会对学生的学习产生直接的影响。农村小学的孩子因其各方......
低年级语文识字是小学语文学习的基础和关键,新课标对小学阶段语文识字教学提出更高的要求,其中就包括培养低龄儿童语文识字的兴趣......
识字水平的高低直接决定了学生的文化素养,影响了学生的阅读及写作水平。但现实中小学语文识字教学的现状却不容乐观,教学形式单一......
[摘要]识字教学直接关系到语文教学的质量，教学中要采用多样的教学方法激发学生的学习兴趣，教给学生多样的识字方法去主动识字，让学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《语文课程标准》(2011年)明确指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。识字一直以来是语文教学的重要内容之一......
