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摘 要：随着我国经济和科技的发展，计算机网络以及手机等网络技术不断普及，但是在网络广泛利用的背景下，是否会对青少年的成长造成一些不利影响成为人们关注的重点。本文在网络对青少年的危害以及家庭教育对青少年人生观的影响方面进行简要分析，又对网络背景下青少年良好家庭教育模型构建的策略分析展开讨论，并提出个人见解。
关键词：网络背景、家庭教育、模型构建
1、网络对青少年的危害
随着科技的发展，网络的普及，一些电脑游戏、手机游戏受到广大网民的喜爱，并且通过电脑和手机可以方便的观看电影电视，给人们的生活带来了很大的便利。但是在这一背景下，青少年对网络和手机的沉迷问题逐渐出现了。经过调查，电脑游戏大部分玩家都是青少年，而且随着经济的发展，一些家庭基本都配备了电脑，大部分家长在家里购买电脑是为了方便办公和孩子查阅资料的，但是电脑游戏的推广使青少年沉迷于电脑游戏当中，甚至一些青少年因此形成了“网瘾”现象。青少年如果长时间沉迷于电脑游戏，首先电脑显示屏会发出大量的辐射，对青少年的身体造成一定的危害，其次，一些电脑游戏为了盈利，推出了人民币充值业务，青少年为了充值游戏购买游戏道具，会将自己的零花钱省下来充值，甚至一些青少年会将自己的饭钱充进游戏当中[1]。而手机的普及可以使人们随时随地都可以进行自由通话，一些家长会给青少年配备一部手机方便联系，但是手机科技的发展使触屏智能化手机逐渐普及，经过调查，初中生拥有手机的比例是30%，高中生拥有手机的比例是50%。智能手机游戏和电影、小说等功能较为丰富，青少年会对这些产生兴趣并因此沉迷，时刻抱着手机。网络的危害不止如此，一些人为了盈利开创色情网站以及赌博网站等，对青少年的身心健康造成了大量的负面影响。
2、家庭教育对青少年人生观的影响
首先，很多的家长只关注孩子的吃穿以及学习成绩，对青少年青春期身心健康的发育并不上心，一些青少年存在很多的青春期困惑，家长如果不进行开导，青少年很容易形成叛逆心理。其次，一些家长过分的宠溺孩子，尽量满足他们的一切需求，这些需求虽然满足了青少年对物质的需求，但是这也为他们的虚荣心埋下了隐患，对他们的日后生活造成诸多的负面因素。最后，素质是青少年健康成长的必然因素，一些家长也是为了孩子以后在生活上过得更好，所以不断工作，对青少年的管教少之甚少，这其中20%的家长认识不到家庭教育的重要性，而40%的家长知道家庭教育的重要性却不知道怎么进行。素质关乎着青少年待人待物的方式以及其价值观的发展，如果青少年没有一个好的素质，那么在与人交往时和日后的生活上都会及其不利，严重的甚至会在日后对社会造成不利影响。学校不仅教导青少年如何学习如何做人，而且在其正确的人生观和价值观上指引方向。但是学校并不是培养青少年各种良好的行为习惯与综合素养的唯一场所，在家庭教导对青少年的人生观也有很大的影响，所以，在家庭方面需要家长及时和孩子沟通并予以教导，使其树立正确的人生价值观以及素质的提高。
3、网络背景下青少年良好家庭教育模型构建的策略分析
3.1以身作则，为学生树立榜样
在网络教育上，家长要以身作则，为青少年树立榜样。如今网络发达，一些家长抵挡不住网络的诱惑，也会出现玩电脑游戏以及抱着手机看的现象，这就为青少年的沉迷埋下了隐患。在青少年中，40%的男生和20%的女生都玩网络游戏，在这样的环境下，青少年很容易对电脑和手机等网络设施沉迷。所以，为了孩子不受到网络的影响，需要在孩子面前发挥正确的榜样。例如，在学生放学和家长下班后，一些家长会坐在沙发或电脑前观看手机、电脑来释放压力以及打发时间，这会影响到学生的一些行为，因为在放学后学生也有一些作业需要完成。对此，家长可以在孩子做作业时对其进行指导和监督，一直陪着孩子到他们写完作业为止。或者家长在办公时不要利用电脑，用笔和本子进行办公，在孩子面前树立榜样，使他们认为家长也在学习，他们也会进入到一种学习的状态。
3.2探索网络背景下青少年家庭教育模型构建的新思路
网络信息技术十分发达，不仅有一些不良网站和网络游戏，在信息储备方面计算机网络所含的信息也十分广泛，家庭教育可以借助计算机网络创新新型的家庭教模型。例如，家长可以在计算机上搜索一些具有教育意义的电影或者节目，陪孩子一起观看，并且在观看中引导孩子正确的人生价值观[2]。再例如，学生会有一些不懂的问题和困难，家长可以在孩子面前用计算机搜索问题的答案，让孩子认为计算机不是用来玩的，是用来搜索知识和学习的，从而使青少年树立正确的网络价值观。
3.3培养学生形成正确的学习方法以及学习习惯
一个好的学习习惯是学生最佳的导师。青少年的年龄基本处于中学阶段，所学的内容基本都是一些基础知识，家长要引导孩子形成正确的学习习惯和学习方法，帮助其学习。例如，学生在家里写作业时，如果遇到不会的数学题，家长要引导孩子自己去探索并解题，使他们树立起自主学习、自主探究的好习惯。再例如，学生在写完作业后，家长可以督促他们对当天的学习内容进行温习或者对明天要学习的内容进行预习。
3.4在不断鼓励中培养学生的学习积极性
青少年在成长的过程中的情绪波动较大，还容易受到外界因素的影响。家长在进行家庭教育时，首先要与孩子摒弃严厉的态度，以朋友的方式与孩子进行交流，交流一些孩子的困扰以及引导他们树立正确的人生价值观。通过与孩子的情感交流可以使他们解决一些青春期的疑惑与焦虑，从而健康的成长。其次，家长对孩子要进行鼓励和奖励，对孩子的一些正确行为和做法予以鼓励，并且在他们考试进步或者受到教师表扬以及家长对他们要求的事情做到后，可以对他们进行奖励，奖励的内容不要只以学习方面為主，可以根据他们的兴趣爱好给他们一些惊喜，这样的话不仅可以在家庭方面突出其乐融融的家庭环境，还能给孩子提供学习的动力。
总结：综上所述，在网络发达的环境下，会对青少年造成一定的不利影响，但是在家长正确的引导下，网络也可以给青少年的学习带来便利。所以，家长需要合理地构建家庭教育模型，使青少年健康地度过青春期。
参考文献
[1]红花岗区司法局张桂珍.浅谈家庭教育对青少年成长的影响[N].遵义日报，2019-09-18（007）.
[2]张宇.青少年道德教育存在问题及对策研究[D].牡丹江师范学院，2019.
关键词：网络背景、家庭教育、模型构建
1、网络对青少年的危害
随着科技的发展，网络的普及，一些电脑游戏、手机游戏受到广大网民的喜爱，并且通过电脑和手机可以方便的观看电影电视，给人们的生活带来了很大的便利。但是在这一背景下，青少年对网络和手机的沉迷问题逐渐出现了。经过调查，电脑游戏大部分玩家都是青少年，而且随着经济的发展，一些家庭基本都配备了电脑，大部分家长在家里购买电脑是为了方便办公和孩子查阅资料的，但是电脑游戏的推广使青少年沉迷于电脑游戏当中，甚至一些青少年因此形成了“网瘾”现象。青少年如果长时间沉迷于电脑游戏，首先电脑显示屏会发出大量的辐射，对青少年的身体造成一定的危害，其次，一些电脑游戏为了盈利，推出了人民币充值业务，青少年为了充值游戏购买游戏道具，会将自己的零花钱省下来充值，甚至一些青少年会将自己的饭钱充进游戏当中[1]。而手机的普及可以使人们随时随地都可以进行自由通话，一些家长会给青少年配备一部手机方便联系，但是手机科技的发展使触屏智能化手机逐渐普及，经过调查，初中生拥有手机的比例是30%，高中生拥有手机的比例是50%。智能手机游戏和电影、小说等功能较为丰富，青少年会对这些产生兴趣并因此沉迷，时刻抱着手机。网络的危害不止如此，一些人为了盈利开创色情网站以及赌博网站等，对青少年的身心健康造成了大量的负面影响。
2、家庭教育对青少年人生观的影响
首先，很多的家长只关注孩子的吃穿以及学习成绩，对青少年青春期身心健康的发育并不上心，一些青少年存在很多的青春期困惑，家长如果不进行开导，青少年很容易形成叛逆心理。其次，一些家长过分的宠溺孩子，尽量满足他们的一切需求，这些需求虽然满足了青少年对物质的需求，但是这也为他们的虚荣心埋下了隐患，对他们的日后生活造成诸多的负面因素。最后，素质是青少年健康成长的必然因素，一些家长也是为了孩子以后在生活上过得更好，所以不断工作，对青少年的管教少之甚少，这其中20%的家长认识不到家庭教育的重要性，而40%的家长知道家庭教育的重要性却不知道怎么进行。素质关乎着青少年待人待物的方式以及其价值观的发展，如果青少年没有一个好的素质，那么在与人交往时和日后的生活上都会及其不利，严重的甚至会在日后对社会造成不利影响。学校不仅教导青少年如何学习如何做人，而且在其正确的人生观和价值观上指引方向。但是学校并不是培养青少年各种良好的行为习惯与综合素养的唯一场所，在家庭教导对青少年的人生观也有很大的影响，所以，在家庭方面需要家长及时和孩子沟通并予以教导，使其树立正确的人生价值观以及素质的提高。
3、网络背景下青少年良好家庭教育模型构建的策略分析
3.1以身作则，为学生树立榜样
在网络教育上，家长要以身作则，为青少年树立榜样。如今网络发达，一些家长抵挡不住网络的诱惑，也会出现玩电脑游戏以及抱着手机看的现象，这就为青少年的沉迷埋下了隐患。在青少年中，40%的男生和20%的女生都玩网络游戏，在这样的环境下，青少年很容易对电脑和手机等网络设施沉迷。所以，为了孩子不受到网络的影响，需要在孩子面前发挥正确的榜样。例如，在学生放学和家长下班后，一些家长会坐在沙发或电脑前观看手机、电脑来释放压力以及打发时间，这会影响到学生的一些行为，因为在放学后学生也有一些作业需要完成。对此，家长可以在孩子做作业时对其进行指导和监督，一直陪着孩子到他们写完作业为止。或者家长在办公时不要利用电脑，用笔和本子进行办公，在孩子面前树立榜样，使他们认为家长也在学习，他们也会进入到一种学习的状态。
3.2探索网络背景下青少年家庭教育模型构建的新思路
网络信息技术十分发达，不仅有一些不良网站和网络游戏，在信息储备方面计算机网络所含的信息也十分广泛，家庭教育可以借助计算机网络创新新型的家庭教模型。例如，家长可以在计算机上搜索一些具有教育意义的电影或者节目，陪孩子一起观看，并且在观看中引导孩子正确的人生价值观[2]。再例如，学生会有一些不懂的问题和困难，家长可以在孩子面前用计算机搜索问题的答案，让孩子认为计算机不是用来玩的，是用来搜索知识和学习的，从而使青少年树立正确的网络价值观。
3.3培养学生形成正确的学习方法以及学习习惯
一个好的学习习惯是学生最佳的导师。青少年的年龄基本处于中学阶段，所学的内容基本都是一些基础知识，家长要引导孩子形成正确的学习习惯和学习方法，帮助其学习。例如，学生在家里写作业时，如果遇到不会的数学题，家长要引导孩子自己去探索并解题，使他们树立起自主学习、自主探究的好习惯。再例如，学生在写完作业后，家长可以督促他们对当天的学习内容进行温习或者对明天要学习的内容进行预习。
3.4在不断鼓励中培养学生的学习积极性
青少年在成长的过程中的情绪波动较大，还容易受到外界因素的影响。家长在进行家庭教育时，首先要与孩子摒弃严厉的态度，以朋友的方式与孩子进行交流，交流一些孩子的困扰以及引导他们树立正确的人生价值观。通过与孩子的情感交流可以使他们解决一些青春期的疑惑与焦虑，从而健康的成长。其次，家长对孩子要进行鼓励和奖励，对孩子的一些正确行为和做法予以鼓励，并且在他们考试进步或者受到教师表扬以及家长对他们要求的事情做到后，可以对他们进行奖励，奖励的内容不要只以学习方面為主，可以根据他们的兴趣爱好给他们一些惊喜，这样的话不仅可以在家庭方面突出其乐融融的家庭环境，还能给孩子提供学习的动力。
总结：综上所述，在网络发达的环境下，会对青少年造成一定的不利影响，但是在家长正确的引导下，网络也可以给青少年的学习带来便利。所以，家长需要合理地构建家庭教育模型，使青少年健康地度过青春期。
参考文献
[1]红花岗区司法局张桂珍.浅谈家庭教育对青少年成长的影响[N].遵义日报，2019-09-18（007）.
[2]张宇.青少年道德教育存在问题及对策研究[D].牡丹江师范学院，2019.