【摘 要】
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高师音乐系的教学改革 ,关系到普通中小学音乐教育。由于长期套用专业音乐学院办学模式 ,高师音乐教育产生了一定程度的定位偏差。课程结构的不尽合理 ,造成学生在知识结构、
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高师音乐系的教学改革 ,关系到普通中小学音乐教育。由于长期套用专业音乐学院办学模式 ,高师音乐教育产生了一定程度的定位偏差。课程结构的不尽合理 ,造成学生在知识结构、技术能力方面存在较大缺陷 ,需要采取有力措施 ,逐步完善。同时 ,还要面向实际 ,以适应当前教育的发展 ,为全面提高国民素质作出更大贡献
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