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近年来,人们对成人教师'专业化'的呼声越来越高,但在'专业化'的内涵上出现了一系列的'两难',诸如专业化'要'与'不要'、专业化的'度'、专业化的'标准'、专业化的'指向'等,都需要从概念上进行澄清.应该如何正视并协调好这些'两难',对搞清楚成人教师'专业化'的概念以及重要性意义重大.
浅谈成人教育教师“专业化”的两难
【摘 要】
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近年来,人们对成人教师'专业化'的呼声越来越高,但在'专业化'的内涵上出现了一系列的'两难',诸如专业化'要'与'不要'、专业化的
【机 构】
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曲阜师范大学继续教育学院硕士研究生
【出 处】
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陕西师范大学继续教育学报
【发表日期】
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2005年1期
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