初中语文群文阅读教学模式的有效探索

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群文阅读教学模式是基于新课改要求形成的一种带有创新色彩的教学模式,也是语文阅读教学高效开展的一种有效策略,其教学过程具有开放性和整体性,且强调师生的集体建构,十分契合当前教学形势。在初中语文课程中应用群文阅读教学模式,不仅可以促进阅读教学正向发展,还可以提升学生的综合素养。文章重点探究了初中语文群文阅读教学模式的构建路径,围绕确定议题、整合文本、设计任务、丰富活动、课外阅读、实施评价六个方面依次做出阐述。
其他文献
在初中语文教学中实施群文阅读教学,可设置合理的议题调动学生的主动性,抓住不同文本之间的关联性,开展多元教学活动,采取任务驱动的方式加深学生对文本内涵的理解,在情境导入和读写共融的过程中循序渐进地发展文化素养。
期刊
群文阅读教学是一种新兴的阅读教学方式,这种方式可以让学生阅读到更多的文章,拓展学生的视野和思维。因此,一线教师必须要高度重视群文阅读教学,有效地挖掘、整理、利用教师现有的资源,紧密围绕学生语文学科素养培养的目标,促进学生全面发展。
期刊
新课程标准改革以来,在教学过程中增强学生的阅读能力,培养学生的综合素质,成为初中语文教学的重要要求。文章提出群文阅读在初中语文教学中的应用研究问题,结合群文阅读教学现状探究语文课堂群文阅读教学效果低下的原因,围绕初中语文群文阅读的教学模式实践应用展开探究。初中语文教师应结合群文阅读的“议题确定”“文本选择”“问题设计”三大核心内容开展教学实践,切实提高初中语文阅读课堂教学质量。
期刊
《义务教育语文课程标准》(2022年版)强调了“核心素养”的概念和理论,要求教师将“核心素养”作为关键教学目标。文章结合课程标准的要求,基于核心素养的背景探索初中语文群文阅读教学的重要性,并以核心素养为指导教育理念,以确定目标、设置议题等为主要行动路径,明确群文阅读的策略,让学生在群文阅读模式中发展语言、思维、审美和文化素养,真正契合核心素养的培养要求。
期刊
背景:绝经后骨质疏松症是一种以骨骼强度降低为特征的骨骼疾病,会导致骨折的风险增加,是中老年人群中的常见病、多发病,同时是我国一个重要的公共健康问题。大多数绝经后骨质疏松症患者存在本体感觉功能障碍,进而导致不同程度的平衡及运动功能障碍,同时老年人因肌肉萎缩、下肢肌力下降及协调能力欠佳等进一步增加了患者发生跌倒的风险。跌倒极易导致患者发生骨质疏松性骨折,进而造成慢性关节疼痛、残疾、抑郁、生活质量严重下
学位
群文阅读是一种新型的阅读模式,它给初中语文教学带来了新的思考。目前的初中语文群文阅读教学还存在部分教师认识不到位、部分学生缺乏阅读积极性、群文阅读材料匮乏等问题。因此,理念新,是开展群文阅读教学的前提;选文精,是开展群文阅读教学的基础;阅读实,是开展群文阅读教学的保证;交流深,是提升群文阅读效果的关键。
期刊
新时期背景下,教学体系得到改革,并不断更新优化教育理念和教学形式。基于现代化发展要求,初中语文阅读呈现出现代化教学特点。群文阅读教学作为其中的一项内容,为语文阅读教学提供了更多便利,它能在短时间内提高学生的阅读量,夯实学生阅读水平。基于此,文章阐述了群文阅读教学的重要意义及特点,分析了群文阅读教学存在的问题,并结合实践探讨了对策。
期刊
语文教师在传授学生新知识的同时,也要注重加强学生旧知识的巩固。群文阅读就是一种综合性较强的阅读教学方法,在丰富学生阅读积累的同时,能够使学生从多角度、多层面理解文本的内容,体会与感受文本中蕴含的情感。基于此,本文以初三语文教学为例,探讨群文阅读教学应用的价值以及实施中存在的问题,进而具体分析其在实践教学中应用的策略。
期刊
随着素质教育的不断发展,教师越来越重视群文阅读。将群文阅读运用于初中语文教学中,可以丰富学生的阅读资源,构建学习共同体,促进学生的多元思维发展,逐步提升课堂教学效率,帮助学生提高语文阅读水平。分析初中语文教学中运用群文阅读的意义,并提出优化选择文本、做好课前预习、确定核心议题、组织结构化阅读、关注小组合作与竞争、做好阅读指导以及创设情感氛围等具体策略。
期刊
背景:2020年世界卫生组织(WHO)最新统计结果显示,乳腺癌已超越肺癌,成为全球发病率最高的癌症,现阶段乳腺癌的治疗方式包括手术治疗、化学治疗、放疗、靶向治疗及免疫治疗等,乳腺癌早诊早治可显著改善预后,早期乳腺癌患者5年生存率可达93%。乳腺癌共包含四种类型:Luminal-A型、Luminal-B型、HER-2型和三阴性。三阴性乳腺癌(TNBC)由于缺乏相应靶点,靶向治疗及内分泌治疗疗效甚微,
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