坐落在万安水电站下的万安职业中等专业学校是一所融学历教育与职业技能培训于一体的综合性学校。该校自成立以来，坚持“以人为本、以德树人、以质兴校、升学与就业并重”的办学理念，在对“如何让职业教育纵深推进”的探索过程中，不断扩大办学规模，改变管理模式，创新职教理念，实现了学校的跨越式发展。
　　
　　合作办学拓空间显优势
　　
　　万安职校秉承“以特色立校”的办学理念，立足实际，大胆探索个性化办学路子，以校企、校校、校事等多向合作办学整合教育资源，扩大办学优势，为学校的可持续发展赢得了活水源头，拓宽了学校发展空间。
　　该校与中国半导体协会等数十家大中型企业建立了紧密的合作关系，很好地解决了专业师资、实习设施、就业指导等方面的困难，同时又与县财政局、县农业局等行政事业单位携手，广泛开展职工在职培训。此外，学校还与上海奉贤中专等国家级先进职校合作，开办服装品质与管理、现代酒店管理、汽车运用与维修等热门专业，在本校学习文化基础知识，到上海学习专业技术，并在上海就业，为山村的孩子开创了一片就业新天地，也为学校的发展强大奠定基础。
　　该校根据企业用工需求编制招生计划，联合办班，协同教育，定向培养，实现招工与招生的合一。该校已与某著名电子公司合作，成立了班级，企业除了出资提供奖助金外，还全程参与学校教学计划的制定、企业文化与精神的渗透、专业实习成绩的评定以及毕业生的考核录用。学生从一进校时起兼具学员和职员身份，学有目标，学有出息，因而学习积极性高涨。
　　借鉴外国“双元制”教育模式，该校选定数控模具、电子电工等专业，分别与中外合资企业签定办学协议，学生半工半学，以“学生”和“工人”身份交替顶岗，而且大部分时间在生产岗位上学习。学中做，做中学，更好地提高了他们的岗位适应能力，因而毕业生广受企业欢迎。
　　针对学校资金和设备不足以及专业教师短缺的现状，该校2010年7月与广州某公司合作，结合市场需求开办了精密仪器检测专业，公司先后投资80多万元组建了实验室、计算机房、多媒体教室，并派专业老师授课和全程管理，向学生承诺100%就业，保证月薪在1800元以上，万安职校只要提供场所、安排基础课程的授课教师就行，并协助招生。对于企业来说，解决了专业人才的培养问题；对于学校而言，扩大了办学规模，适应了市场需求，提升了办学水平，真正实现了学校和企业的双赢。
　　校企合作为万安职校带来的绝不限于资金、实习等方面的裨益，更主要的是就业的艳阳天。近十年来，该校培养了近3000名毕业生，100%全部就业，其中不少毕业生成为就业明星。如2003年计算机专业毕业的曾宪鲁现为浙江内德机械有限公司销售部经理，年薪7万元。再如2007年文秘专业毕业的许芬，现为北京高等教育出版社业务经理，年薪8万元。同时校企合作对万安职校教学改革的影响也是全面而深刻的：教师变了，实习场所变了，学制、学习成绩评定变了，变得富有弹性。
　　
　　抓教学改革 重教学质量
　　
　　“教学工作是整个学校的中心工作，事关学校的办学质量和长远发展。”这是廖章二校长经常讲的一句话。为了提高教学质量，该校进行了一些有益的改革尝试。
　　该校改变以课堂为中心的人才培养模式，大力推行工学结合、顶岗实习的育人模式，突出职业道德教育和职业技能培养。积极探索、推行有利于全面提高学生素质和综合职业能力的教学方法，把“项目教学法”“特色课教学法”“案例教学法”等先进教学理念和教学方法引入教学中。改革实训方式，大力推行车间化专业教学实训模式，将基础理论教学与专业技能训练有机结合起来，实现“做中学、做中教”，把教、学、做融为一体。该校庄贤斌主任介绍说，对于普通学生，尽量减少他们不愿学又学不了的文化基础课程，适当增加职业道德教育和就业指导教育课程，使专业技能训练和实习时间占总学时的60%以上。借鉴企业管理模式，实行两班轮倒的实习模式，实现了与企业工作时间的零距离对接。而对于尖子学生，学校以省市技能大赛为总抓手，成立多个技能训练兴趣小组，积极开展技能尖子生培养，指导教师认真负责、任劳任怨，学生训练刻苦积极，技能水平提高很快，在技能大赛中捷报频传。对于要参加高考的学生适时分流，净化他们的学习环境，对这些学生实行教师培养责任制，并将该生的高考成绩与责任导师的绩效考核相挂钩。
　　该校狠抓制度建设，在发挥好规章制度的规范引导作用的同时，还强化制度执行情况的考核，加大检查力度密度，对教师的上课、备课、作业批改、听课、教学计划执行等方面进行定期考评。扎实开展教学管理强化周和教学常规管理月活动，确定了活动目标和活动主题，工作开展得具体、扎实、细致，保证了活动的效果。
　　针对中职生文化基础薄弱的现状，该校领导班子审时度势，借鉴其他职校先进经验，果断提出自编教材，经过领导和教师的共同努力，现已编出《语文》《英语》《数学与生活》《德育》《计算应用技术》《电子电工》《模具设计与制造》等教材，经过去年春季新生的使用，效果很好。特别是《德育》教材，切合万安县本地实情，深受师生欢迎。
　　该校还推行“抽签听课制”，引导教师端正工作态度、勇于实践新教法。2010年上学期已抽课45节，教师听课634节（次）。该校以此为契机大力加强师资队伍建设，制定有效的师资培养培训计划，制定骨干教师选拔、培养、管理办法，实施“名师工程”，组织全体教师开展课堂教学擂台赛，推荐参加各级教学业务比赛。还积极创造条件，建立专业教师实践制度，认真落实好省级骨干教师培训项目，实现专业教学老师与行业技能师傅的零距离对接。
　　
　　学生管理抓规范求创新
　　
　　出操时间到了，记者只见各个打着班旗列着整齐的队伍来到操场。“与普通中小学相比，职业学校的学生管理难度较大，由于基础不太好，我们必须在学生管理方面抓规范求创新，才能出成绩，赢得家长和社会的好评。”廖章二校长向记者说道。
　　为了抓好德育，该校实施了“爱、严、细”教育工程。确立了“德育为首，规范管理，打造平安和谐校园”的工作思路。坚持分步实施学生管理工作流程，开展了丰富多彩的教育活动，增强了德育工作的针对性、实效性。启动了“内强素质，外树形象”专题教育活动，使学生明白了“品质比专业更重要，方法比知识更管用”，组织开展了“做好人，做好事”校训教育活动，并举行了文明礼仪教育和文明礼貌承诺签字仪式，开展如何做人做事的讨论、征文、演讲活动。在开展“拒绝诱惑，远离网吧”的专项教育整治活动中，开展了“进百家门，暖学子心”的家访教育活动，对全校162名贫困生和后进生进行家访。
　　“抓好了班主任才能抓好学生，我们注重班主任日常工作的落实，要求班主任做到‘六到位’和‘五个一’，早操、课间操、集会、用膳、午休、晚就寝到位，每天找一名同学谈心，每周开展一项班级活动，每周评阅一次周记，每周排查一次班级矛盾，每月一次全班学生电话家访。”该校政工主任郭积敏说。为发挥好班主任的作用，该校精心安排班主任工作例会，落实班主任工作责任制，加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核奖惩实施意见，把学生巩固率、学生收费情况、学生和家长对班主任的评价纳入考核范围。以上措施的实施，增强了班主任工作责任心、事业心，班主任都能顾全大局，工作过硬。
　　为确保校园平安，该校充分发挥“警校共育”的作用，积极与交警大队、公安分局、巡警大队和消防支队合作，充分发挥法制副校长，法制辅导员的重要作用，组织了法制教育安全报告会，组织了两次灾害逃生演练。开展了学校安全隐患大排查、大整治活动，加强了校园及周边治安环境治理，并辅以对违纪学生进行的检举活动，坚持开展了学生违纪反思制度,努力做好后进生的转化工作。通过以上活动的开展，提高了师生的法律意识、安全意识和自我保护意识，营造了和谐的校园氛围。
　　万安职校的强势发展充分赢得各级教育行政部门的赞赏，也饱含着上级各部门领导和社会各界人士对万安职校高质量发展职教的深深期待。
　　在学校争创发展方面，万安职校从一个普通地方职校向着县级示范学校、市级示范学校、省级示范学校，一路高歌，纵深挺进。2009年，该校获得了江西省创新发展先进学校的荣誉称号。谈到未来的发展，廖章二校长说：“近几年主要是扩展校舍，建好实训大楼，提升学校硬件设施，根据市场合理设置专业，加强与大公司大企业的合作，为山村的学生找到好出路，彻底转变老表对职校的看法，让他们看到读职校照样有出息。”
　　在全教会精神的指引下，职业教育的前景是广阔的。我们相信，万安职校必将如滔滔赣江水，勇往直前，谱写出职业教育的华美篇章。◆