走进高三，到了高考的前沿。复习资料一本接一本，名校试卷好似雪片纷纷飞来……
　　 难道整天在桌前做题就是学习语文？难道一学期违心地写几篇应试作文就是学习语文？不，生活处处有学问，语文本在生活中。真正的语文应当到现实生活中学,真正的语文应当到自己身边寻找。
　　 漫步在田野的小道上，一阵凉风拂过，夹杂着花草的味道，是甜的，哦，不，是香的！偶然抬头，发现树叶黄了，水杉随着风儿在舞蹈，好一派迷人的秋色！让人迷恋！别忘了，这就是语文。蓬勃欲出的红日光芒万丈，让人觉得新生的巨大力量；如血的残阳映红西天，使人无限留恋。别忘了，这也是语文。语文是那横空出世、阅尽人间春色的巍巍昆仑，语文是那草尖上晶莹透亮、闪着七彩耀眼光芒的露珠；语文是那名城古都中国色天香的富贵牡丹，语文是那广袤田野里自由飞翔的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是那万里晴空的一行白鹭，语文是那沉舟侧畔的万点白帆……
　　 到日常生活中去寻找语文！语文给了我们聆听音乐美的耳朵，发现绘画美的眼睛，欣赏艺术美、科学美、社会美和生活美的头脑。当你坐在沙发上打开电视欣赏歌曲时，发现某一句歌词饱含哲理韵味无穷，于是你很快笔录了下来，难道你就没有觉得自己正在学习语文？当观赏一幅名画时，美的感觉油然而生，想为名画题诗一首，难道你就没觉得此时也在学习语文！当你在辩论会上，与对方辩友争辩或正在学校运动会上为同伴呐喊助威，你是否觉得此时你正在学习语文？其实，这都是在不知不觉中学语文啊！在生活的天地里，处处留心、时时在意，都能获得语文的大丰收。
　　 生活是海洋语文亦是海洋，不妨我们在语文的海洋里关注一束耀眼的浪花——“对联”吧！来到学校门口，大门两侧烫金的正楷：“一身许国传科技，两袖清风作人师。”道出了人民教师的光辉职业和高尚品德。教学楼门联：“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材。”形象地把人民教师甘做人梯、心血育人的精神展现了出来。综合楼门联：“生敬师有礼有貌，师爱生同志同心”绘出了师生礼仪谦让同心同德的言行举止和精神状态。来到水房只见“流水哗哗洗去愁劳，晶莹滴滴注重节约”，横批“神清气爽”，它形象地写出了水的作用及人人珍惜滴水的美德。电话亭前贴着“线牵五湖四海，情系万户千家”道出了服务者的心声和电话亭的作用。步入餐厅门旁：“油盐酱醋烹饪美味佳肴，锅碗瓢盆齐奏和谐乐章”说出了香味，令人垂涎；道出了和谐，让人舒坦。开饭了，学生打饭秩序井然，看到此景，我情不自禁地凑合了一幅：进进出出先后有序，干干净净内外整洁。
　　 饭后散步，迈出校门来到街上。但见那“清除污染靓城市，从我做起强素质”“人面天天洗，市容日日新”的内容赏心悦目，它悄悄地在人们的心田播下了文明的种子，仿佛已暗暗生长了。来到一家酒店：“闻香下马，知味停车。”驻足让人咀嚼再三：互文见义，平仄相对，意境更是非凡，让人不由自主停车下马来闻香知味，有一种酒不醉人人自醉的感觉。又是一家酒店，古色古香、有老字号风味，门联：“入座三杯醉者也；出门一拱歪之乎。”联中巧妙地嵌进虚字“之乎者也”，把客来店喝酒后的醉态描绘得多么逼真！到了“泸州老窖”专卖店，看那广告词：“醇香浓郁，饮后尤香；清冽甘爽，回味悠长。”品着词儿如同品着“老窖”：对偶押韵、令人嘴馋，不得不买上两瓶……
　　 原来，对联是语文的浓缩，是一种厚重的关怀、浓浓的情趣，是一种尊重、一种精神。欣赏对联难道不是学习语文吗？
　　 语文带我们到景阳冈的青石上感受惊险，语文领我们到褒禅山的后洞里享受快乐，语文送我们到天姥山的仙人洞体验神奇。语文是清凉可口的泉水、新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是秀美绮丽的风景、余音绕梁的乐音，让人惊叹不已；语文是浪花飞溅的大河，令人心潮澎湃；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。语文是我们形影不离的朋友，语文是我们攀登高峰的伙伴；语文是敲门的砖、铺路的石；语文是高楼的基、成功的梯。永生永世，中华民族与你结缘！
　　 学习语文，学习生活；体味生活，体味真正的语文。语文，你与生活密不可分。品读你是一种心灵的享受，享受你那优美的语句，陶冶我们的情操；享受你那丰富的知识，扩展我们的视野。聆听鸟儿的歌唱，望着辽阔的大海，展望美好的未来。战斗在高考第一线的师生们：请放开手脚，到大自然中去找语文，到自己身边来找语文，到生活的海洋里去学语文吧！
　　
　　 刘军，教师，现居甘肃会宁。