语文教师的专业发展的三个方面：
　　首先，语文教师要有扎实的专业知识。要学习古代汉语和现代汉语，不仅能够读懂文言文，还要能够讲解分析，不单是能够讲普通话，还要懂得汉语各方面的知识，要从语音、词汇、语法上来学习掌握；同时还要学习语言上的一些理论，同时还要掌握古代汉语知识，懂得理解字词句的古今义，知道古代汉语的不同句式等方面的知识。只有懂得古代汉语，才能理解文言文，才能深入领会文章内容，才能传承中华传统优秀文化文明，才能有深度地教授给学生。懂得了语言，才能灵活运用，才能在语言表达上有所优势，而教师最基本也是最重要的就是语言表达能力，如果没有好的语言表达能力，即使满腹经文、一肚子才华也展示不出来，那就无法教给学生。文学上，要学习中国古代文学、现当代文学、外国文学，除了学习了解文学史上的知识外，还要学习相关的文学理论，如文学概论、中国文学批评史等学科的知识，中外文学理论都要知道了解，最好能够深入研究。总之，语文教师要有自觉的文学意识，要形成一种文学精神，体现语文学科的人文性，品味语文的趣味意蘊，并教导学生体味语文这种独特的韵味。
　　其次，语文教师要有熟练的专业技能。作为一个教师所应具备的教学技能，包括各种教学方法、普通话、三笔字、课件制作等教师技能。
　　语文是情感的课程，语文教师普通话一定要好，起码也要过得去，所以要勤于练习普通话，力图讲好普通话；同时，要提高自己的朗诵能力，要能够有感情地朗诵课文，体现课文的情感，因此，应该通过各种诗歌美文的诵读，较强诵读能力。
　　语言是一个教师的外在表现，三笔字也是教师显露在外面的行为，教师最好要能够写一手好字，尤其是粉笔字，而语文是文字的课程，语文教师写字的功底就显得特别的重要，所以也应该加强三笔字的练习，写一手好字让学生有个好印象。
　　同时，还要掌握现代的教学手段，懂得使用多媒体，会制作精彩的课件，充分利用网络资源。现代社会是信息化的社会，教育信息化扑面而来，我国的教育信息化进程不断加快，因此，语文教师要学习信息技术知识，具有良好的信息素养，为广泛普及信息技术教育做好充分的准备。
　　最后，语文教师要有高雅的价值情操。语文不单是教授知识，还要教会学生做人的道理以及正确的世界观、人生观，那么首先教师自己就要有合理的人格和正确的世界观、人生观，要有高尚典雅的价值情操。
　　总之，语文教师的专业发展要求语文教师做一个学习型的人，努力提高自身的语文素养，如语文知识、语文能力、社会文化常识、情感意志等；努力提升自己的职业素养，如育人技能、育人情感、育人责任等。