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本研究对体育课堂有效性教学的内涵做了分析和界定，并通过实践，从“教师的教”和“学生的学”两个角度，从目标设置、方法选择、手段优化、组织管理、运动负荷、场地器材、课堂氛围、教学评价等八个环节对体育课堂教学提出了有效策略，希望能为今后的体育课堂有效教学抛砖引玉，引导我们走向新的教学探索的征程。
“教”“学”相辅成艺术“八环”紧扣求效果--中职体育课堂有效教学的实践与研究
【摘 要】
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本研究对体育课堂有效性教学的内涵做了分析和界定，并通过实践，从“教师的教”和“学生的学”两个角度，从目标设置、方法选择、手段优化、组织管理、运动负荷、场地器材、课堂氛
【机 构】
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杭州市萧山区第二中等职业学校浙江·,杭州311200
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2014年5期
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