音乐创造形象,形象烘托情感——音乐欣赏与培养诗歌审美情趣的关系

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中国古典诗词具有深邃的人文价值和极高的美学价值,但是大部分的中学生欠缺学习中国古典诗词的兴趣,学生普遍认为古诗词深沉难以理解,学生领会古诗词中所描写的意境和所表达的复杂情感的难度就会增大.因此,老师可巧妙运用学生爱好流行歌曲这一天性,把与古诗词相关联的歌曲贯穿于教学之中,既能达到语文教学三雏目标中的“情感价值态度观目标”,又能使古诗文教学生机无限,不再晦涩难懂,两全其美.
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