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探究是从设疑开始的,发现和提出问题是探究式教学的开端.巧妙设疑能引起学生兴趣,激发学生积极思考问题,同时要注意在提问中点拨、启发学生分析、探究问题,让学生在探索知识的过程中主动地发展,同时提高学习兴趣与动力,使学生带着强烈的求知欲获取新知识.
让设疑在课堂教学中凸显魅力
【摘 要】
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探究是从设疑开始的,发现和提出问题是探究式教学的开端.巧妙设疑能引起学生兴趣,激发学生积极思考问题,同时要注意在提问中点拨、启发学生分析、探究问题,让学生在探索知识
【机 构】
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江苏省宿迁市湖滨新城皂河初中 江苏宿迁 223800
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年10期
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