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摘要：初中时期班主任对于学生起着非常关键的作用，他在学生成长道路上是一位引路人，都说成功靠个人，殊不知有效的外力引导对于初中阶段的学生来说影响很大，这就要求初中班主任有着强大的与学生沟通的能力。本文通过三点进行研究，分析初中班主任沟通能力的重要性，以此希望能够帮助初中班主任提升工作质量。
关键词：初中班主任;沟通技巧;探究
中图分类号：G4 文献标识码：A
初中学生正值青春洋溢的时期，由于他们未到法定成年年龄，这时候的学生心理波动大，是一名学生性格、习惯养成的关键时期，在课堂上学生们会暴露许多他们的缺点，有的学生脾气暴躁，做事不稳妥，还有的学生性格内向等等，这些问题班主任在课堂上都可以显而易见地看出。在这个阶段，他们与学生相处的时间甚至比家长还多。因此，教师应对学生起到关键的引导作用，与学生进行有效沟通充分了解他们，从而帮助他们，改变他们不好的地方，使得学生走向更好的道路，迈向更好的未来。
1.注意与学生沟通过程的技巧
在处理学生的相关事务时，教师应该对每个学生平等，不得偏袒任何一方，做到具有良好的师德。对于自己特别喜欢的学生也不能太过于夸奖偏袒，做到一碗水端平。在与学生交流时语气应温和，这样可使学生不会出现紧张的心理，学生则能表达出自己的想法，如此可做到教师与学生间有效的沟通。通过与学生的沟通可以了解学生的心理活动，从而帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。教师应转变对学生的态度，这样可以减少学生与教师之间的距离感，让沟通过程顺利进行下去。
比如，在班级里班主任要时刻关注学生的状态，由于初中学生处于青春期，心理波动比较大，自尊心比较强，所以心理承受能力比较脆弱。因此，要对学生要保有足够的尊重。教师不能根据自己的主观判断来左右學生，要听取学生的想法，从学生的角度考虑问题，对待学生要真诚，与学生之间处于很好的关系，才能在处理事务上得心应手。教师要以德服人，用良好的品德感化他们，争取做好学生的榜样。教师可以利用现代信息聊天技术微信、抖音、快手短视频与学生进行交流，评论学生之间彼此的感情。在班级中，对于学生的优点要给予足够的表扬和肯定，使得学生感受到获得了班主任的认可，从而在做事时更加自信阳光。
2.注意与家长沟通过程的技巧
学生在现实中所面临的问题以及表现，与家长和学校都是分不开的。因此，班主任应经常与家长进行沟通以便及时了解学生的情况。由于每个学生的性格不同，班主任在沟通过程中须分别对待，像有的学生具有交流障碍，他们不愿意与学生或者老师沟通，把一些想法都藏在内心自己消化，这时教师就可以从家长方面了解学生的情况，协助家长一起改变学生。
例如，教师可以采用打电话或者面对面要谈，也可以加微信与家长沟通，向家长询问学生在家的情况，班主任得到信息之后再与学生在班级的表现比对一下，使得获得信息更加准确，班主任才能有的放矢的处理问题，然后要经常与学生谈话交流，让学生打开心扉，乐于与同学、老师和家长沟通。此外，在家长沟通过程中也要注意说话技巧，不能过分地批评孩子，应该含蓄内敛的表达出自己的想法，使得家长与教师之间不至于到一种尴尬的境地，让双方交流能够愉快地进行是正确与家长沟通的技巧，像有的学生在学校发生问题，教师在与家长沟通时要详细告知学生出现的问题，让家长从旁加以管教，同时也应该向家长表达出孩子在班级上好的表现来缓解家长的情绪，使得家长在教育孩子时不至于做出冲动的事情，影响之间的关系。
3.注意与教师之间的交流沟通
班主任作为学生的引路人，应该更加注重自己的能力水平，应勇于探究，不断与教师之间进行沟通交流，使得自己取得进步。只有自身能力得到提升，才能吸引别人。要想学生能够接受班主任并受到学生的尊重，班主任应该具有足够吸引人的魅力，有值得学生学习的优点。因此，班主任在学生课后应多与各学科的老师进行交流，通过在各学科教师们的反馈，能够间接地了解学生，使得教师能够得到学生真实的情况，对待学生真诚，学生才能感受到教师的真心。
例如，在上一门学科之后，教师可以向任课老师询问学生们在课堂表现得如何，哪些学生比较顽皮，哪些比较内向，哪些学生偏科比较严重，进而有针对性的找出和学生们沟通的方法。教师应在提升自身专业领域的同时要真正把与学生的沟通落到实处，要时刻关心爱护自己的学生，学生才能反馈给你不一样的火花，要用真诚的心去感化每位学生，使得班主任得到学生乃至家长应有的尊重。
结束语：
初中班主任的工作是重要而艰巨的，由于日常工作复杂且任务重，需要相关的措施来提供班集体学习环境的保障，从而来提高学生的学习成绩。通过有效沟通把班主任的作用发挥出来，做好学生成长过程中的指路人，让学生喜欢自己的班主任，热爱学习，热爱班级这个大集体，提高学生的集体荣誉感。如此，班主任可在自己的工作中得到提升，使得自己在班级的管理能力上得到提高，做到教师与学生共同进步。
参考文献
[1]陈小燕.新时期初中班主任日常工作中的沟通艺术[J].中小学电教，2020（12）：70.
[2]严飞.初中班主任工作中的沟通技巧分析[J].科学咨询，2020（20）：121.
关键词：初中班主任;沟通技巧;探究
中图分类号：G4 文献标识码：A
初中学生正值青春洋溢的时期，由于他们未到法定成年年龄，这时候的学生心理波动大，是一名学生性格、习惯养成的关键时期，在课堂上学生们会暴露许多他们的缺点，有的学生脾气暴躁，做事不稳妥，还有的学生性格内向等等，这些问题班主任在课堂上都可以显而易见地看出。在这个阶段，他们与学生相处的时间甚至比家长还多。因此，教师应对学生起到关键的引导作用，与学生进行有效沟通充分了解他们，从而帮助他们，改变他们不好的地方，使得学生走向更好的道路，迈向更好的未来。
1.注意与学生沟通过程的技巧
在处理学生的相关事务时，教师应该对每个学生平等，不得偏袒任何一方，做到具有良好的师德。对于自己特别喜欢的学生也不能太过于夸奖偏袒，做到一碗水端平。在与学生交流时语气应温和，这样可使学生不会出现紧张的心理，学生则能表达出自己的想法，如此可做到教师与学生间有效的沟通。通过与学生的沟通可以了解学生的心理活动，从而帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。教师应转变对学生的态度，这样可以减少学生与教师之间的距离感，让沟通过程顺利进行下去。
比如，在班级里班主任要时刻关注学生的状态，由于初中学生处于青春期，心理波动比较大，自尊心比较强，所以心理承受能力比较脆弱。因此，要对学生要保有足够的尊重。教师不能根据自己的主观判断来左右學生，要听取学生的想法，从学生的角度考虑问题，对待学生要真诚，与学生之间处于很好的关系，才能在处理事务上得心应手。教师要以德服人，用良好的品德感化他们，争取做好学生的榜样。教师可以利用现代信息聊天技术微信、抖音、快手短视频与学生进行交流，评论学生之间彼此的感情。在班级中，对于学生的优点要给予足够的表扬和肯定，使得学生感受到获得了班主任的认可，从而在做事时更加自信阳光。
2.注意与家长沟通过程的技巧
学生在现实中所面临的问题以及表现，与家长和学校都是分不开的。因此，班主任应经常与家长进行沟通以便及时了解学生的情况。由于每个学生的性格不同，班主任在沟通过程中须分别对待，像有的学生具有交流障碍，他们不愿意与学生或者老师沟通，把一些想法都藏在内心自己消化，这时教师就可以从家长方面了解学生的情况，协助家长一起改变学生。
例如，教师可以采用打电话或者面对面要谈，也可以加微信与家长沟通，向家长询问学生在家的情况，班主任得到信息之后再与学生在班级的表现比对一下，使得获得信息更加准确，班主任才能有的放矢的处理问题，然后要经常与学生谈话交流，让学生打开心扉，乐于与同学、老师和家长沟通。此外，在家长沟通过程中也要注意说话技巧，不能过分地批评孩子，应该含蓄内敛的表达出自己的想法，使得家长与教师之间不至于到一种尴尬的境地，让双方交流能够愉快地进行是正确与家长沟通的技巧，像有的学生在学校发生问题，教师在与家长沟通时要详细告知学生出现的问题，让家长从旁加以管教，同时也应该向家长表达出孩子在班级上好的表现来缓解家长的情绪，使得家长在教育孩子时不至于做出冲动的事情，影响之间的关系。
3.注意与教师之间的交流沟通
班主任作为学生的引路人，应该更加注重自己的能力水平，应勇于探究，不断与教师之间进行沟通交流，使得自己取得进步。只有自身能力得到提升，才能吸引别人。要想学生能够接受班主任并受到学生的尊重，班主任应该具有足够吸引人的魅力，有值得学生学习的优点。因此，班主任在学生课后应多与各学科的老师进行交流，通过在各学科教师们的反馈，能够间接地了解学生，使得教师能够得到学生真实的情况，对待学生真诚，学生才能感受到教师的真心。
例如，在上一门学科之后，教师可以向任课老师询问学生们在课堂表现得如何，哪些学生比较顽皮，哪些比较内向，哪些学生偏科比较严重，进而有针对性的找出和学生们沟通的方法。教师应在提升自身专业领域的同时要真正把与学生的沟通落到实处，要时刻关心爱护自己的学生，学生才能反馈给你不一样的火花，要用真诚的心去感化每位学生，使得班主任得到学生乃至家长应有的尊重。
结束语：
初中班主任的工作是重要而艰巨的，由于日常工作复杂且任务重，需要相关的措施来提供班集体学习环境的保障，从而来提高学生的学习成绩。通过有效沟通把班主任的作用发挥出来，做好学生成长过程中的指路人，让学生喜欢自己的班主任，热爱学习，热爱班级这个大集体，提高学生的集体荣誉感。如此，班主任可在自己的工作中得到提升，使得自己在班级的管理能力上得到提高，做到教师与学生共同进步。
参考文献
[1]陈小燕.新时期初中班主任日常工作中的沟通艺术[J].中小学电教，2020（12）：70.
[2]严飞.初中班主任工作中的沟通技巧分析[J].科学咨询，2020（20）：121.