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摘要：本研究目的是调查并研究新冠肺炎疫情期间，大学生的心理状态，旨在通过对收集的数据进行统计分析，帮助大学生进行心理疏导，并解决心理问题。本研究采用问卷调查的方法，通过分析大学生对于疫情在情绪、认知、行为上的反应总体存在显著差异。因此我们从不同角度提出了对策及建议。
关键词：新冠肺炎疫情；大学生；心理状况
一、引言
新型冠状病毒感染的肺炎（NCP），是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。情绪（emotion），是对一系列主观认知经验的通称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应。认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。行为，是有机体在各种内外部刺激影响下产生的活动。
2019年末到2020年初，在我国湖北省发生了新冠肺炎疫情，并迅速蔓延到全国各个省份，全国公众不仅承受着各种生理压力，心理问题也越来越严重，特别是备受关注的大学生群体。因此本研究通过问卷调查我国新冠肺炎疫情爆发时刻各地区大学生的情绪、认知及行为，及时发现大学生的心理问题，帮助大学生进行心理疏导并解决问题。
二、对象与方法
（一）对象
2020年5月，根据目的抽样法选取四所高校，并通过方便取样法对四所高校的在读大学生进行问卷调查。共收集有效问卷503份。所有调查对象均遵从自愿参与原则。
（二）研究方法
（1）工具
《疫情期间大学生心理状况调查表》由25个项目构成，包含四个模块。整个问卷题型设置为单项选择题，其中在涉及调查大学生情绪、认知、行为状况内容中，设置了五个等级供选择项供被调查者选择。
（2）施测程序
本研究施测时间为2020年5月上旬，施测对象为四所高校的在校大学生，由于疫情影响本调查采用线上填写问卷的方式。
（3）统计学分析
通过SPSS18.0 统计软件进行描述统计，根据卡方检验结果分析大学生心理影响因素。
三、结果
（一）新冠肺炎疫情期间 ，大学生的认知情况
从表1中可以看出，经过这次疫情，绝大部分的大学生的认知是积极向上的。81.31%的大学生认为经过这次疫情能够得到积极的影响，86.28%的大学生是相信科学的，87.87%的大学生保护野生动物意识加强。
（二）新冠肺炎疫情期间，大学生的情绪情况
从表2中可以看出，新冠肺炎疫情严重影响了大学生的情绪。新冠疫情中期伴随着全国感染人数的激增，51.69%的大学生常情绪失控，自闭内向，据调查湖北大学生此类情绪更加明显。56.66%的大学生表现为心情烦乱甚至无法安心学习。
（三）市区、乡镇的大学生行为反应比较
采用卡方检验对来自乡镇和市区的大学生对于行为反应差异进行检验，根据检验结果，总体上市区的大学生对于疫情的表现较乡镇的大学生更加敏感。
从表3可以看出， “疯狂购买口罩”、“特别关注疫情信息”、“疯狂购买药物”、“回家立刻酒精消毒衣物”、“常和朋友讨论疫情进展”中，市区大学生所占比重高于乡镇大学生10%左右。主要原因是市区往往是人群集聚的地区，主要包括机场、车站、大型娱乐休闲场所。而乡镇地区，人群比较疏散，在相同的防护条件下，乡镇新增病例的可能性较小。
（四）不同性别的大学生行为反应比较
采用卡方检验对女大学生和男大学生对于行为反应差异进行检验，统计如下。
从表4可以看出，分别有63.8%的女生和75.4%的男生在疫情期间存在疯狂购买口罩的行为，有超过半数的女生和75%的男生存在“不太愿意接触湖北人”的心理，有将近一半的女生和69.1%的男生存在“疯狂购买药物”的行为。在“更加愿意表达内心的想法与情感”这一行为中，女生占比为62.8%，男生占比达到76.5%。说明经历这次疫情，大部分的大学生会通过表达自己的情感以舒缓压力。
（五）不同地区的大学生行为反应比较
采用卡方检验对湖北省、湖北邻省以及其他省份的大学生对问卷中各个问题回答的差异进行检验 ，所有的差异统计如下。
从表5中可以看出，不同地区的大学生在新冠肺炎疫情期间上的行为反应差异显著。首先，湖北省的大学生中98.6%在新冠疫情期间会疯狂购买口罩。90%以上的湖北省大学生会特别关注疫情信息。80%的湖北大学生更有意愿倾诉内心的想法和情感，但依然有71.4%的湖北省大学生认为需要接受心理治疗。其次，湖北省邻省的大学生中94.5%会特别关注疫情信息，95%以上的大学生会有意识避免或减少去人群密集的地区。58.9%湖北省邻省的大学生要减少疫情对心理的影响，这个比例小于湖北省大学生，这是由于地区差异所导致的。
（六）不同年级的大学生行为反应比较
采用卡方检验对不同年级大学生回答结果差异进行检验 ，统计结果如下
从表6中可以看出，不同年级的大学生在新冠肺炎疫情期间上的行为反应差异显著。在“希望继续推迟开学时间”这一行为中，占比最低的分别是大四（60.6%）和研三（50%），究其原因主要是大四和研三学生面临择业、实习、进修等问题。并且除研三外的其他年级学生对于体温变化表现更加敏感且生病尽量减少去医院，担心被感染，研三学生作为较为成熟稳重的群体，他们在这方面更理智。
四、对策及建议
（一）引导大学生进行自我心理辅导
新冠疫情的爆发无形中给大学生的心理带来危害，甚至会造成心灵的创伤，但对于自己产生的消極心理不必给自己施加压力，造成不必要的心理负担。首先要学会自我接纳，关注正规媒体或机构公布的对于疫情的最新报道，了解疫情的流行状况，对未来保持信心。其次，对疫情要保持关注，自觉主动的做好科学的工作。还可以借助外界的力量，加强彼此的心理建设。
（二）传播可靠、准确的疫情信息
在疫情肆虐全球、世界形势紧张的当下，还存在着“信息疫情”，海量真假难辨的疫情信息扰乱视听，甚至引发社会恐慌。根据“黄金四小时”原则，政府应当在危机突发事件后第一时间发声处理问题，避免不实言论走在官方声明之前，将谣言扼杀在摇篮里。因此立法机构需要制定并完善相关的法律法规，司法机关需要严格执行相关法律，为营造清朗干净的信息传播环境划清红线。
参考文献：
[1]（美）施塔，（美）卡拉特.情绪心理学[M].中国轻工业出版社，2015.
[2] 彭聃龄.普通心理学[M].北京师范大学出版社，2010.
[3] 林崇德等编.心理学大辞典[M].上海教育出版社，2003.
作者简介：盛秋雨（1995—），女，安徽合肥人，在读研究生，研究方向：金融风险管理；赵紫衣（1996—），女，安徽阜阳人，在读研究生，研究方向：金融科技与商业银行。
关键词：新冠肺炎疫情；大学生；心理状况
一、引言
新型冠状病毒感染的肺炎（NCP），是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。情绪（emotion），是对一系列主观认知经验的通称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应。认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。行为，是有机体在各种内外部刺激影响下产生的活动。
2019年末到2020年初，在我国湖北省发生了新冠肺炎疫情，并迅速蔓延到全国各个省份，全国公众不仅承受着各种生理压力，心理问题也越来越严重，特别是备受关注的大学生群体。因此本研究通过问卷调查我国新冠肺炎疫情爆发时刻各地区大学生的情绪、认知及行为，及时发现大学生的心理问题，帮助大学生进行心理疏导并解决问题。
二、对象与方法
（一）对象
2020年5月，根据目的抽样法选取四所高校，并通过方便取样法对四所高校的在读大学生进行问卷调查。共收集有效问卷503份。所有调查对象均遵从自愿参与原则。
（二）研究方法
（1）工具
《疫情期间大学生心理状况调查表》由25个项目构成，包含四个模块。整个问卷题型设置为单项选择题，其中在涉及调查大学生情绪、认知、行为状况内容中，设置了五个等级供选择项供被调查者选择。
（2）施测程序
本研究施测时间为2020年5月上旬，施测对象为四所高校的在校大学生，由于疫情影响本调查采用线上填写问卷的方式。
（3）统计学分析
通过SPSS18.0 统计软件进行描述统计，根据卡方检验结果分析大学生心理影响因素。
三、结果
（一）新冠肺炎疫情期间 ，大学生的认知情况
从表1中可以看出，经过这次疫情，绝大部分的大学生的认知是积极向上的。81.31%的大学生认为经过这次疫情能够得到积极的影响，86.28%的大学生是相信科学的，87.87%的大学生保护野生动物意识加强。
（二）新冠肺炎疫情期间，大学生的情绪情况
从表2中可以看出，新冠肺炎疫情严重影响了大学生的情绪。新冠疫情中期伴随着全国感染人数的激增，51.69%的大学生常情绪失控，自闭内向，据调查湖北大学生此类情绪更加明显。56.66%的大学生表现为心情烦乱甚至无法安心学习。
（三）市区、乡镇的大学生行为反应比较
采用卡方检验对来自乡镇和市区的大学生对于行为反应差异进行检验，根据检验结果，总体上市区的大学生对于疫情的表现较乡镇的大学生更加敏感。
从表3可以看出， “疯狂购买口罩”、“特别关注疫情信息”、“疯狂购买药物”、“回家立刻酒精消毒衣物”、“常和朋友讨论疫情进展”中，市区大学生所占比重高于乡镇大学生10%左右。主要原因是市区往往是人群集聚的地区，主要包括机场、车站、大型娱乐休闲场所。而乡镇地区，人群比较疏散，在相同的防护条件下，乡镇新增病例的可能性较小。
（四）不同性别的大学生行为反应比较
采用卡方检验对女大学生和男大学生对于行为反应差异进行检验，统计如下。
从表4可以看出，分别有63.8%的女生和75.4%的男生在疫情期间存在疯狂购买口罩的行为，有超过半数的女生和75%的男生存在“不太愿意接触湖北人”的心理，有将近一半的女生和69.1%的男生存在“疯狂购买药物”的行为。在“更加愿意表达内心的想法与情感”这一行为中，女生占比为62.8%，男生占比达到76.5%。说明经历这次疫情，大部分的大学生会通过表达自己的情感以舒缓压力。
（五）不同地区的大学生行为反应比较
采用卡方检验对湖北省、湖北邻省以及其他省份的大学生对问卷中各个问题回答的差异进行检验 ，所有的差异统计如下。
从表5中可以看出，不同地区的大学生在新冠肺炎疫情期间上的行为反应差异显著。首先，湖北省的大学生中98.6%在新冠疫情期间会疯狂购买口罩。90%以上的湖北省大学生会特别关注疫情信息。80%的湖北大学生更有意愿倾诉内心的想法和情感，但依然有71.4%的湖北省大学生认为需要接受心理治疗。其次，湖北省邻省的大学生中94.5%会特别关注疫情信息，95%以上的大学生会有意识避免或减少去人群密集的地区。58.9%湖北省邻省的大学生要减少疫情对心理的影响，这个比例小于湖北省大学生，这是由于地区差异所导致的。
（六）不同年级的大学生行为反应比较
采用卡方检验对不同年级大学生回答结果差异进行检验 ，统计结果如下
从表6中可以看出，不同年级的大学生在新冠肺炎疫情期间上的行为反应差异显著。在“希望继续推迟开学时间”这一行为中，占比最低的分别是大四（60.6%）和研三（50%），究其原因主要是大四和研三学生面临择业、实习、进修等问题。并且除研三外的其他年级学生对于体温变化表现更加敏感且生病尽量减少去医院，担心被感染，研三学生作为较为成熟稳重的群体，他们在这方面更理智。
四、对策及建议
（一）引导大学生进行自我心理辅导
新冠疫情的爆发无形中给大学生的心理带来危害，甚至会造成心灵的创伤，但对于自己产生的消極心理不必给自己施加压力，造成不必要的心理负担。首先要学会自我接纳，关注正规媒体或机构公布的对于疫情的最新报道，了解疫情的流行状况，对未来保持信心。其次，对疫情要保持关注，自觉主动的做好科学的工作。还可以借助外界的力量，加强彼此的心理建设。
（二）传播可靠、准确的疫情信息
在疫情肆虐全球、世界形势紧张的当下，还存在着“信息疫情”，海量真假难辨的疫情信息扰乱视听，甚至引发社会恐慌。根据“黄金四小时”原则，政府应当在危机突发事件后第一时间发声处理问题，避免不实言论走在官方声明之前，将谣言扼杀在摇篮里。因此立法机构需要制定并完善相关的法律法规，司法机关需要严格执行相关法律，为营造清朗干净的信息传播环境划清红线。
参考文献：
[1]（美）施塔，（美）卡拉特.情绪心理学[M].中国轻工业出版社，2015.
[2] 彭聃龄.普通心理学[M].北京师范大学出版社，2010.
[3] 林崇德等编.心理学大辞典[M].上海教育出版社，2003.
作者简介：盛秋雨（1995—），女，安徽合肥人，在读研究生，研究方向：金融风险管理；赵紫衣（1996—），女，安徽阜阳人，在读研究生，研究方向：金融科技与商业银行。