论文部分内容阅读
摘 要：日本动漫在全球的影响力正在全球逐年升高，这也是日语学习者人数增长的一个原因。当今在各国文化互相交错的背景下，越来越多人喜欢日本动漫，对日语学习者来说，有力于提高日语会话能力，还是了解日本人和日本文化的一个主要方式。
关键词：日本动漫；日语；影响
在信息化社会高速发展的今天，动漫作为一种风行全球的文化，已经渗透到生活中的每个角落，随处可见。动漫，不仅是动画和漫画的合称，还包括了网络游戏、娱乐和艺术等周边衍生物。随着现代传媒技术的发展，动画与漫画两者之间联系日趋紧密，两者常被合称为“动漫”。日本是制作与发行动漫最著名的国家。凭着剧情的创新和趣味性在全球都有很重要的地位，拥有着广大的收看人群。
作为战后日本文化的代表之一，日本动漫也经历了曲折的发展阶段，从最初的流俗文化，到后来的被群众广泛接受，进入主流文化，其对日本社会的贡献度，无论是经济效益方面还是民族文化的传播方面，都起到了积极的作用。不仅反映了社会民生的现状和日本人的价值观，同时也反应了人们的语言现状，所以日本动漫对于日语学习者来说是有积极促进作用的。
一、日本动漫的发展过程
提到动漫，大家首先想到的是日本，日本是世界第一大动漫强国，其动画发展的模式具有鲜明的民族特色。下面主要从日本动画和日本漫画两个方面来介绍一下日本动漫的发展。
日本动画的发展过程大致可分为4个阶段：
萌芽期：1917年，下川凹夫摄制《芋川掠三玄关·一番之卷》，被公认为日本的第一部动画片。同时期还有北山清太郎与幸内纯一，此三人为日本动画的奠基人。1933年，政冈宪三和其学生懒尾光世制作完成了日本第一部有声动画片《力与世间女子》。
探索期（1946-1973）：1945年，日本战败后，反战题材的动画影片颇受欢迎且影响深远。大藤信郎成为这个时期的代表人物，被日本动画界誉为“怪人”。他于1927年拍摄了黑白版的《鲸鱼》，并于1952年摄制完成了彩色版的《鲸鱼》，该部动画片成为首部获得国际大奖的日本动画片。20世纪六七十年代，手冢治虫成为日本动画界的标志性人物，被誉为“日本动漫之父”。 其中的代表作品包括《铁臂阿童木》（1963年）、《森林大帝》（1965年）。
他创作了一系列精美的动画片，将日本动画片的水平提升到前所未有的档次。
成熟期（1974-1989）：70年代初期，日本涌现出大批科幻机械类动画的动画家，代表人物有松木零士、富野由悠季、和森正治、美树本晴彦等。当时一些代表作如《机动战士GUNDAM》、《超时空要塞》等，都广受欢迎。 同期的宫崎骏走出了一条“宫崎骏式”的唯美、自然、清新的风格，作品思想触及人类心灵的深处，启发着人对神的敬畏，对生命的思考。1984年的《风之谷》奠定了宫崎骏日本动画宗师的地位。2001年宫崎骏摄制的《千与千寻》获得第52届柏林国际电影节金熊大奖和第75届奥斯卡最佳动画长片奖，其成就与地位无人能及。
细化期（1990至今）： 在这一期间，日本动画大量涌现，种类丰富多样。以“机器人”、“美少女”为契点，走出了一条独特的深具自身民族特色的动画之路。其中日本动画制作公司的代表为东映动画、吉卜力工作室、GANIAX、Sunrise等。
日本漫画发展的阶段：“二战”后的半个多世纪以来，漫画在日本的社会地位及人们对它的认识在不断变化。手冢治虫把日本现代漫画发展划分为六个阶段。
第一阶段（二战后的头十年）：“玩具时代”，漫画只是供孩子娱乐的道具。
第二阶段：“清除时代”，漫画被视为低俗浅薄的读物。
第三阶段：“点心时代“，父母和教师勉强允许孩子可以在不妨碍学习的条件下看一点漫画。
第四阶段：“主食时代”，1963年TV动画《铁臂阿童木》在电视上连续放映，许多家庭中的大人和孩子一起观看，漫画得到社会肯定。
第五阶段（二十世纪70～80年代中期）：“空气时代”，漫画已经成为青少年生活中不可分割的一部分。
第六阶段（二十世纪80年代中期以后）：“记号时代”，漫画成为青少年之间相互沟通的记号。
二、日本动漫利于提高日语会话能力
学习一门语言，本质上就是靠单词和语法堆积而成的，日语也是如此。在观看日本动画及阅览漫画的同时，可以充分学习、巩固单词和句型。日本动漫中，除了人物角色可爱、活泼之外还有各色人物及引人入胜的故事情节。人物的对白都是与平时生活中的语言相同，日本人重视礼貌用语，语言的使用与人的身份、等级、地位、情绪变化相关联，在什么情况下就采用什么表达方式，我们也可以根据日本动漫中简体形句子及敬体形句子的表达方式，来判断人物之间的关系。
对于日语学习者来说，在选择日本动漫时，要选择那些健康、有教育意义、富有正能量的经典作品。可以先熟悉作品中出现在的人物、地名、物事名词等常用词语，运用所学语法知识，对照人物对话或旁白中出现的句型，来区分简体形句子及敬体形句子的应用。也可以通过模仿人物说话的语气，感受现场气氛，增强语感提高听力及会话能力。
三、从日本动漫看日本文化
日本动漫有着丰富的文化底蕴。每一部动漫作品都是其同时代社会生活与文化的真实反映，日本动漫吸引人的一点就是它接近人性。相对于美国动漫的个人英雄主义，日本动漫更强调了同伴和朋友的重要性，讲求团队合作的重要意义。孤独一个人无法拯救世界，但是当这个人有着一个强大的后援队。有亲人、朋友、队员的鼓励，陪伴。那他就一定可以坚持向目标前进。这也是日本动漫传播的一个重要的精神，团结的力量。一个人的能力是有限的，但是集体的力量是无穷的，人人都有自己的长处，将这些长处结合在一起，就会拥有无限的可能。
日本动漫产业的发展，还得益于其文化的开放性，使日本动漫文化在世界范围内产生了极其重要的影响。在日本，动漫作品不只针对儿童，它面向的是社会各个年龄层的广大人群，可以说动漫作品不仅是幼稚在东西，而是推广社会文化的一个载体。
四、结束语
日本动漫凭借着其强大的宣传力度吸引了众多的日语爱好者，我们在观看动漫的同时，不仅要关注跌宕起伏在剧情、可爱的人物形象，还可以通过这一窗口了解日本民族的风土人情及文化价值观，这对于日语学习者来说是一个很好的从方面了解日本的渠道。
参考文献：
[1]吴新兰：日本动漫在日语学习中的作用与影响，贵州民族大学学报，2013（1）
[2]荆瑶：浅论日本动漫文化与高校日语专业学生的日语学习动机，时代报告，2012（9）
关键词：日本动漫；日语；影响
在信息化社会高速发展的今天，动漫作为一种风行全球的文化，已经渗透到生活中的每个角落，随处可见。动漫，不仅是动画和漫画的合称，还包括了网络游戏、娱乐和艺术等周边衍生物。随着现代传媒技术的发展，动画与漫画两者之间联系日趋紧密，两者常被合称为“动漫”。日本是制作与发行动漫最著名的国家。凭着剧情的创新和趣味性在全球都有很重要的地位，拥有着广大的收看人群。
作为战后日本文化的代表之一，日本动漫也经历了曲折的发展阶段，从最初的流俗文化，到后来的被群众广泛接受，进入主流文化，其对日本社会的贡献度，无论是经济效益方面还是民族文化的传播方面，都起到了积极的作用。不仅反映了社会民生的现状和日本人的价值观，同时也反应了人们的语言现状，所以日本动漫对于日语学习者来说是有积极促进作用的。
一、日本动漫的发展过程
提到动漫，大家首先想到的是日本，日本是世界第一大动漫强国，其动画发展的模式具有鲜明的民族特色。下面主要从日本动画和日本漫画两个方面来介绍一下日本动漫的发展。
日本动画的发展过程大致可分为4个阶段：
萌芽期：1917年，下川凹夫摄制《芋川掠三玄关·一番之卷》，被公认为日本的第一部动画片。同时期还有北山清太郎与幸内纯一，此三人为日本动画的奠基人。1933年，政冈宪三和其学生懒尾光世制作完成了日本第一部有声动画片《力与世间女子》。
探索期（1946-1973）：1945年，日本战败后，反战题材的动画影片颇受欢迎且影响深远。大藤信郎成为这个时期的代表人物，被日本动画界誉为“怪人”。他于1927年拍摄了黑白版的《鲸鱼》，并于1952年摄制完成了彩色版的《鲸鱼》，该部动画片成为首部获得国际大奖的日本动画片。20世纪六七十年代，手冢治虫成为日本动画界的标志性人物，被誉为“日本动漫之父”。 其中的代表作品包括《铁臂阿童木》（1963年）、《森林大帝》（1965年）。
他创作了一系列精美的动画片，将日本动画片的水平提升到前所未有的档次。
成熟期（1974-1989）：70年代初期，日本涌现出大批科幻机械类动画的动画家，代表人物有松木零士、富野由悠季、和森正治、美树本晴彦等。当时一些代表作如《机动战士GUNDAM》、《超时空要塞》等，都广受欢迎。 同期的宫崎骏走出了一条“宫崎骏式”的唯美、自然、清新的风格，作品思想触及人类心灵的深处，启发着人对神的敬畏，对生命的思考。1984年的《风之谷》奠定了宫崎骏日本动画宗师的地位。2001年宫崎骏摄制的《千与千寻》获得第52届柏林国际电影节金熊大奖和第75届奥斯卡最佳动画长片奖，其成就与地位无人能及。
细化期（1990至今）： 在这一期间，日本动画大量涌现，种类丰富多样。以“机器人”、“美少女”为契点，走出了一条独特的深具自身民族特色的动画之路。其中日本动画制作公司的代表为东映动画、吉卜力工作室、GANIAX、Sunrise等。
日本漫画发展的阶段：“二战”后的半个多世纪以来，漫画在日本的社会地位及人们对它的认识在不断变化。手冢治虫把日本现代漫画发展划分为六个阶段。
第一阶段（二战后的头十年）：“玩具时代”，漫画只是供孩子娱乐的道具。
第二阶段：“清除时代”，漫画被视为低俗浅薄的读物。
第三阶段：“点心时代“，父母和教师勉强允许孩子可以在不妨碍学习的条件下看一点漫画。
第四阶段：“主食时代”，1963年TV动画《铁臂阿童木》在电视上连续放映，许多家庭中的大人和孩子一起观看，漫画得到社会肯定。
第五阶段（二十世纪70～80年代中期）：“空气时代”，漫画已经成为青少年生活中不可分割的一部分。
第六阶段（二十世纪80年代中期以后）：“记号时代”，漫画成为青少年之间相互沟通的记号。
二、日本动漫利于提高日语会话能力
学习一门语言，本质上就是靠单词和语法堆积而成的，日语也是如此。在观看日本动画及阅览漫画的同时，可以充分学习、巩固单词和句型。日本动漫中，除了人物角色可爱、活泼之外还有各色人物及引人入胜的故事情节。人物的对白都是与平时生活中的语言相同，日本人重视礼貌用语，语言的使用与人的身份、等级、地位、情绪变化相关联，在什么情况下就采用什么表达方式，我们也可以根据日本动漫中简体形句子及敬体形句子的表达方式，来判断人物之间的关系。
对于日语学习者来说，在选择日本动漫时，要选择那些健康、有教育意义、富有正能量的经典作品。可以先熟悉作品中出现在的人物、地名、物事名词等常用词语，运用所学语法知识，对照人物对话或旁白中出现的句型，来区分简体形句子及敬体形句子的应用。也可以通过模仿人物说话的语气，感受现场气氛，增强语感提高听力及会话能力。
三、从日本动漫看日本文化
日本动漫有着丰富的文化底蕴。每一部动漫作品都是其同时代社会生活与文化的真实反映，日本动漫吸引人的一点就是它接近人性。相对于美国动漫的个人英雄主义，日本动漫更强调了同伴和朋友的重要性，讲求团队合作的重要意义。孤独一个人无法拯救世界，但是当这个人有着一个强大的后援队。有亲人、朋友、队员的鼓励，陪伴。那他就一定可以坚持向目标前进。这也是日本动漫传播的一个重要的精神，团结的力量。一个人的能力是有限的，但是集体的力量是无穷的，人人都有自己的长处，将这些长处结合在一起，就会拥有无限的可能。
日本动漫产业的发展，还得益于其文化的开放性，使日本动漫文化在世界范围内产生了极其重要的影响。在日本，动漫作品不只针对儿童，它面向的是社会各个年龄层的广大人群，可以说动漫作品不仅是幼稚在东西，而是推广社会文化的一个载体。
四、结束语
日本动漫凭借着其强大的宣传力度吸引了众多的日语爱好者，我们在观看动漫的同时，不仅要关注跌宕起伏在剧情、可爱的人物形象，还可以通过这一窗口了解日本民族的风土人情及文化价值观，这对于日语学习者来说是一个很好的从方面了解日本的渠道。
参考文献：
[1]吴新兰：日本动漫在日语学习中的作用与影响，贵州民族大学学报，2013（1）
[2]荆瑶：浅论日本动漫文化与高校日语专业学生的日语学习动机，时代报告，2012（9）